【主持老师介绍】
郭鸣凤，来自江西省赣州市，现在是赣州市厚德路小学的一名语文教师。
【主讲老师介绍】
龚红梅，江西省景德镇市第二小学语文教师，教导处副主任，景德镇市优秀班主任，校本教材《溯源》主编。发表论文《从阅读到悦读有多远》《浅谈小学生思政教育》等，主持和参与学校国家级课题《传统文化教育的传承与创新》和市级课题《阅读绘本·助力阅读--低年级绘本阅读实践研究》研究并结题。
【讲座内容】
徐春红老师点评：通过八次集中训练，学生就能牢牢掌握写作框架，做到中心思想明确、内容完整、语句通顺，突出滚动作文的魅力。
苏华老师点评：滚动快速作文的理念非常新颖，但不是标新立异，而是帮助学生搭建作文知识体系，实实在在地“授人以渔”。
苏华老师点评：“一分学，九分练”，龚老师道出了学习的真相，但是盲目的练习是没有用的！龚老师借助滚动快速作文同步作文书《滚动吧，作文》梯度快速训练营，巧妙调动家长积极性，明确目标，稳扎稳打，将写作训练落到实处。
徐春红老师点评：课堂上划重点，明确规矩，限时限字铺写；课下吸引学生家人参与互评，营造书香家庭氛围。这种课堂内外结合、共同写好作文的方式促进家长及时配合，看到孩子写作能力在明显提高，家长高兴，孩子从中得到肯定，更有信心写好作文，创造了一个良性循环，赞！
徐春红老师点评：老师真有办法，吸引家长们积极参与，为习作训练增添乐趣和法码，成功地将家长陪伴拓展为高效能的玩伴。
徐春红老师点评：滚动快速作文给家长和孩子架起了一座沟通的桥梁，倒逼家长一起“玩”作文，参与互动，增进与孩子进行心灵交流的机会，老师的总结延伸了《滚动快速作文》内涵，让我读后跃跃欲试，谢谢龚红梅老师热情洋溢的讲解。
刘玉珍老师点评：与家人一起“玩”作文，寓学于乐，效果好！感恩龚老师的分享！
【名师点评】
彭海娟点评：龚红梅老师躬身践行滚动快速作文，取得了很好的效果。但红梅老师不仅只满足于此，而是针对实践中遇到的问题去反思，去总结，去突破。至期末复习，换一个角度去践行“梯度快速训练营”集中训练，训练方式也由课堂向家庭转变，开启了“小手牵大手，一家人玩作文”的有创意的滚动快速作文之旅，这份探索精神令人佩服。家庭教育是其他一切教育的基础，能调动起家庭成员参与“玩”起来，这是一件功德无量的大好事。孩子是父母的镜子，孩子是父母的“作品”。不管父母文化程度高低，能参与玩儿作文，就是最好的陪伴，是高质量的爱！加之红梅老师在学校有目标，有策略地落实"八大"闯关训练，这样家校融合，滚动快速作文如虎添翼，玩出了效果，玩出了名堂，玩出了温情。谢谢红梅老师的分享。
河南省著名教授吴伟的点评：龚红梅老师在滚动快速作文实践中发现有的孩子作文描写不够具体的问题后便大胆进行创新，实施“一家人玩作文”。
她的“一家人玩作文”方法简单，便于操作。跟以往的课堂训练不同，不是把所有环节在课堂完成。课堂上她只讲方法，划重点，明确规矩；一字提纲，中心思想，限时限字铺写，点评人三，自我反思和朗读部分，由学生带回家与家人一起铺写互评，小手牵大手，一家人“玩”作文，营造和谐共同进步的家庭氛围。
老师的示范对家长起到了很好的引领作用，家长响应老师的号召，积极参与。从倡导“一家人玩作文”开始，家长们积极参与孩子的习作训练营活动，多角度全方位给予诚恳的点评，既肯定了孩子的进步，又指出来了孩子的不足。一家人“玩”作文，不仅给家庭带来了欢声笑语，还倒逼着家人一起写作，一起互评，一起反思，一起快乐成长。
龚老师把滚动快速作文玩出了新意，收到了奇效，这种创新精神令人敬佩！
湖北优秀教研员吴艳芹老师点评：
听江西龚红梅《来，我们一家人玩作文》感悟：红梅花香心间盈，听君拂面共鸣声。疾笔驰骋信手拈，思维连贯泉源丰。星级评价促动大，成果物化拔节生。拨云见日见丘壑，幸甚至哉乐其中。渡人渡己倾情吐，逐光而行赴新程！龚红梅老师带给了我林间的惬意，让我陷落美好！高山仰止景行止，走山踏水精彩呈……
湖北名师吴艳芹老师点评：
陪伴是最长情的告白。龚红梅老师大胆创新，在学校，分队布置，互错式滚动，通过竞赛充分调动学习的主动性，积极性。一个月八次的滚动训练，扎实有效，学生在习得中获得成就感，从而进一步加强学习的自信心。龚老师另一个巧妙设计是把作文带回家，全家人滚起来！小手牵大手，进步一起走，既拉近了亲子关系，也将快乐的学习贯穿孩子的生活，营造了书香家庭的氛围，为孩子的可持续成长奠定坚实的基础。后期期末的梯度训练，闯关训练进一步夯实学习成果！无论是作文，还是阅读，更或是亲子学习，这一滚动开拓了更广阔的空间，也相信在黄校长的带领下，也会滚出更精彩的未来！