坚持以教育评价改革为牵引，促进普通高中教育内涵发展和质量提升，宏文中学深耕教育数字化转型，激活教师发展的内生动力，释放学生成长的内在潜能，打造未来学校新样态。
涵养师德，蓄力教师专业成长
强教必先强师，加强教师队伍建设是促进普通高中高质量发展的必经之路，更是深化教育评价改革的关键环节。我校将“廉洁从教”纳入学校师德师风建设体系，常态化开展师德师风系列活动，组织“教师廉政体检”、师德师风培训，签订《师德师风承诺书》、《自觉抵制有偿补课承诺书》。
定期开展班主任经验交流和素质大赛等活动，开展优秀教师事迹遴选系列活动，大力宣传优秀教师典型事迹，营造尊师重教的良好氛围，赋予校园正能量。7名教师被评为区级师德标兵。
协同开滦二中建立常态化研训机制，在资源共享、队伍建设、课程开发、课题研究等方面交流合作，提高自身师资水平。双方联合举办多次教学研讨会及培训会，教学融合实绩突现。
坚持绩效工资分配向班主任、教学一线倾斜为原则，构建教育教学实绩考核评价标准，将履行教育教学职责作为评价教师的基本要求。
因材施教，聚力学生多元发展
全面实施中小学生艺术素质测评，推进体艺特色建设。铺设建成300米环形塑胶跑道，增设2个排球场和5个羽毛球场。
秉承“规范+特色、合格+特长”的办学思路，探讨建立规范管理机制及训练新模式，扩大特长生招生规模，增加专业设置，开设田径、健美操、舞蹈、声乐、器乐、美术、书法及播音编导等特长专业训练，配备专职体育、音乐、美术教师指导。2023年，2名学生在全国技巧锦标赛少年组二级男子双人决赛中荣获第5名。
建设矿山文化、冀东三枝花、唐山精神等展牌内容组成的连廊文化墙，以优秀的家乡文化浸染学生、熏陶学生，鼓励学生讲好家乡故事，厚植家国情怀，铸牢中华民族共同体意识，打造多维育人格局。
科技赋能，助力学生成才之路
探索集团化办学模式，与开滦二中签署战略合作协议，开设古冶班，促进双方深度融合、紧密共建、有效增值，推动优质教育均衡发展；构建普通高中与职业教育融合衔接的人才培养机制，为职教中心普职融通班常规管理、教学进度把控、备考策略等方面提供指导。
投资30万装备科大讯飞智慧教室，促进人工智能与教育融合，利用大数据驱动精准教学，创新学生学习模式，逐步实现教学评价智能化管理，提高教育评价的科学性、专业性、客观性。
宏文中学将继续深化教育评价改革，踔厉奋发，笃行致远，驱动教育事业向深向实!