为实现高考生物学科学考目标，许昌高中全体高三教师必须凝心聚力，高效备考。2024年1月12日，生物二模考试分析会暨专题复习研讨会在许昌高中举行。此次教研活动的内容包括二模成绩分析，试卷分析以及专题复习研讨和复习备考策略研讨。
会议第一项内容：二模成绩分析
本教研活动由许昌市普通教研室教研员李士伟老师主持，全市高三生物教师参与。李老师针对刚结束的生物二模考试的情况进行了横向和纵向分析，对试卷和各校考试情况、考试成绩等方面进行了分析，对取得进步的学校提出了表扬。用数据说话，对各选择题各选项选择情况进行了详细分析，既肯定了成绩，又指出了不足。通过详实的数据分析，切实的学情诊断以及务实的推进措施激励着全体高三生物教师前进的信心和动力，为下一阶段的复习迎考工作注入力量之源。
会议第二项内容：试卷分析
李老师针对阅卷过程中存在问题进一步进行了说明，从学生的答题情况可看出教学中对重难点的突破不够深入，学生运用知识进行迁移的能力较弱，与生产、生活相联系的能力也较弱，错别字多，科学探究掌握得不够扎实，表述不到位，审题能力较差，不能从题干中获取有效信息。根据本次考试情况给出了教学建议：重视教材课后习题、材料；重视高考题；重视新教材新增内容。
会议第三项内容：二轮专题复习研讨
来自许昌高中的杨云玲老师对二轮复习重要考点进行梳理，并对复习的策略进行了进一步的说明，有很强的针对性和实效性。
杨老师指出二轮复习是以专题复习为主线，以《考试大纲·知识内容表》复习为面，以知识的整合、能力的形成为目的的复习轮次。本轮不再注重知识结构的先后次序，应在准确把握知识点之间内在联系的基础上，本着强化完整的知识体系及知识网络目的，以利于学生形成触类旁通、举一反三的思维状态。要使各部分知识有机结合起来，提高学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力
最后，李教研员对本次教研活动进行了总结。他提出复习课的知识目标应扣紧考纲，建议老师们应认真研读考纲和课本，提高应考的针对性；合理设置专题，合理规划复习计划；选择恰当专题复习策略，提高课堂效率；强化落实，注重答题规范。
本次教研活动务实而有针对性，为生物学科下阶段的备考指明了方向，找准了发力点。我们将“只争朝夕，不负韶华”，奋发图强，奋勇向前，取得高考的胜利！