践行家务劳动我在行，争做热爱劳动好少年。家庭是劳动教育的最佳场所之一，家务劳动作为教育手段，是促进孩子全面发展培养其创造能力的重要途径。孩子们积极主动的参与到各项劳动中，在劳动中学习技能，在操作中增长本领，在亲子合作中培养感情。
勤劳是中华民族的传统美德，家庭生活能力是最基本的生存能力，它不仅可以培养劳动观念和习惯，还可以培养责任心。结合一年级学生年龄段特点，我校积极开展家庭劳动教育主题活动，树立“劳动光荣”的理念，培养孩子们做家庭的小主人，做父母的小帮手。
什么是劳动？
劳动就是自己洗袜子
劳动就是我会帮妈妈一起做劳动。
劳动就是自己的衣服自己整理。
卧室、客厅、厨房，也能看到我忙碌的身影。
通过做一些自己力所能及的家务劳动，孩子们掌握了做家务的基本方法，养成了讲究个人卫生的意识和习惯，以及“自己的事情自己做”的生活自理意识。
以劳动之美，育三小少年。《傅雷家书》中写道：“劳动教育，看似简单，实则非常必要，人的一生与劳动息息相关，爱劳动的生活才会更温暖。”这是劳动赋予孩子最美好的意义。在劳动中孩子们以劳树德、以劳增智、以劳育美，在劳动中收获更美好的生活！