“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”为进一步实施教育评价改革，落实立德树人的根本任务，真正发挥评价的教育和导向功能，促进学生素养的提升。于2024年1月16日惠民小学一二年级开展“无纸化”测评活动。
我校依据课程标准、教材内容以及低年级段学生的年龄特点，精心策划了形式多样、内容丰富的测评项目，将学科知识和闯关游戏巧妙结合、全面检测同学们对学科基础知识的掌握情况，基本技能的应用能力以及解决实际问题的能力。
语文乐考项目从“小小气球我来拼”“滔滔不绝我来读”“朗朗上口我来背”“跃跃欲试我来说”等孩子们喜欢的活动板块来考察学生的拼音、识字、积累、朗读、口语交际和看图说话等语文综合能力，巧妙地将知识能力考查融入到有趣的活动中。通过全方位考察，学生是学有所获、学有所乐、无论是拼读、识字能力、词语积累，还是口语表达能力均表现出色，根基牢固，收获颇丰。中华文字的艺术深深陶冶着孩子们的情操、祖国语言的魅力已经根植根在孩子们的心里，畅游语文世界，遨游知识海洋体会祖国语言文字的优美，孩子们乐此不疲。
数学组从“我是表达小能手”“我是口算小能手”“我是火眼金睛”“我是应用小能手”四个方面进行了测评。这次乐考既有对孩子们观察能力、口语表达能力、运算能力的考查，也有对孩子们空间思维、抽象逻辑的过程性检测。测评中老师们欣喜的发现，孩子们个个阳光自信、机智、灵敏，他们脑洞大开，小小的宇宙里装满了有趣的数字，他们已经懂得用数字去发现奥秘，用数字去解决生活问题，用数学的眼光去观察、思考、表达现实的生活世界。
此次无纸化测评活动不仅检测了同学们的学习成果，而且充分激发了同学们的学习热情，让同学们在趣味活动中巩固所学，促进核心素养的发展。今后，惠民小学将继续探索更丰富的多元化评价方式，全方位提升学生的综合素养，促进学生全面健康成长。