为提升教师专业素养、课堂教学能力和教学创新能力，2024年寒假中小学教师继续教育培训于1月15日拉开帷幕，本次培训由博州教育局主办，为期5天，小学数学会场设在博乐市第八小学，来自全州各地的228名教师参加培训。
博州教育局党委成员、副局长李东梅出席了开班典礼，会议由博州教育局魏建明主任主持，李局长作了重要讲话，向全体老师耐心讲解了本次继续教育的重要意义，细致分析了当前博州教师队伍建设情况。她肯定了大家的优点，鼓舞了人心。李局长结合自身的培训与成长，语重心长地给大家分享了三点培训感悟：第一、学习能力是最重要的能力。第 二、学在先，学在前，才能走到前。第 三、学习贵在自觉，贵在坚持。最后，李局长也给大家明确了培训要求：希望全体老师珍惜学习的机会，认真聆听，勤于思考，积极参与研讨；班主任严格考勤，加强班级管理。
此次培训的课程安排如下：
上午，我们听取了来自上海市的特级教师、特级校长、正高级教师，嘉定二中周凤林校长的专题讲座，主题为《教育素养和教师素养——漫谈如何做个好教师》。周校长娓娓而谈关于教师工作的十五字:要有——德爱行诚责；做到——公谦礼习思；做好——恒实严勤细。周校长结合他50年的工作经验，大量的教育和生活案例，既有高度又接地气，既有理论性又有实操性，让参会的老师们在轻松愉悦的环境中获得了工作和生活的启迪。
整场讲座带给我们震撼的是对为师之道的重新审视，是对育人经验的智慧提炼，更是对所有教育工作者的职业激励。愿我们在周校长“厚道做人，踏实做事”的教育理念指引下，进一步将之提升内化为自觉的个人素养，展现新时代教师的价值担当。
下午，我们聆听了博州教育局，学科带头人，高级教师陶华老师带来的《社会化学习，让学习真正发生》的讲座。她在讲座中提到：尽管新一轮课程改革不断呼吁合作交流式学习，基于现实的情况是，占据学生在校时间70%以上的课堂教学中，绝大多数学生仍然以独立学习者的身份从事着学习活动。这样的学习生态，既消解了学习共同体有可能给个体的独立学习带来的增殖意义，更阻碍了学生社会性素养的发展。
正是在这样的背景下，我们倡导“社会化学习”，寄希望于通过学习场景的重塑、学习方式的变革、学习评价的重置，在发展学生学科素养的同时，使其在社会性情感、社会性技能等维度也获得发展。这既是对学校教育功能的一次重新审视，也是对“立德树人”根本任务落地的一次学科化探索。
陶老师的讲座让人眼前一亮、有迹可循，实操性高，有一定的可行性，因为陶老师的讲座不是让人晦涩难懂的专业名词的堆砌，而是理论➕实践的完美结合。
之后，陶华老师与大家分享了一节社会化学习优秀课例：《分数乘整数》，课堂上教师行云流水，气氛活跃，在张齐华老师的引导下，学生的主体地位在课堂上体现的淋漓尽致。整堂课，张老师的引导就像春雨一样，润物细无声。在学习思维的层层递进下，张老师轻松地带领学生将本节课的知识点都牢牢地掌握住了，同时顺势解答了学生提出的所有问题。张老师注重学生学习方法的指导，让学生参与获得知识的整个过程；引导学生主动探索，给予学生创新的时间和空间；重视数学思想的渗透，提高数学素养，让老师们学习到了很多。
在观课之后，陶老师组织我们对张齐华老师的课进行了研讨交流，各学校的老师触动很大，一致觉得张老师的课堂真正做到了学生才是学习的主体，教师只是学习的组织者、引导者和合作者。学生们就像是在广阔的沙滩上捡拾着知识的贝壳，而张老师就是那个将所有的贝壳穿成一串美丽的项链的人。
“道固远，笃行可至；事虽巨，坚为必成。”今天的活动，让我们对教育有了更进一步的认识和理解，为之后的探索之路明确了方向。相信在州教育局的领导下，在全国教育名家的引领下，在老师们的不断探索、实践反思下，我们的课程改革之路将会越走越远，越走越好。