不以纸笔定能力，
虽无笔墨也飘香。
无纸乐考促成长，
智慧闯关我最棒！
一个学期的快乐学习时光即将结束，为深入贯彻落实“双减”工作部署要求，切实降低学生考试压力，建立促进学生全面发展的评价体系，促进学生对生活的热爱和学生的全面发展，临港镇古田小学于2024年1月17日开展以“龙行龘龘迎新春，“双减”加倍乐开怀”为主题的非纸笔检测活动，以趣味闯关为载体，使学生在游戏中检测学习成果，寓学于乐，寓考于乐。
准备篇
此次活动由教导处承办，全体教师分批次参加了此次活动。考试前，在教导处统筹安排下，学校召开了一、二年级无纸笔测试考前布置会，制定方案、细化考核标准、明确人员分工及制作道具、精心设置了时效性高、检测性强、趣味性浓的过关题卡，为此次活动的圆满开展做好了充分准备。
此次测试包含语数体艺四个方面，一二年级分别设置了十个关卡。教导主任带领语数教研组长及科任教师结合学科特点，精心设计了时效性高、检测性强、趣味性浓的闯关试题。一、二年级组教师反复打磨闯关试题，力求做到集趣味性，实效性，检测性于一体，提高闯关活动质量。
准备就绪
闯关活动伊始，孩子们兴高采烈，跃跃欲试，手持评价卡，有序地排队等待，各考官们也准备就绪等待着一位位小勇士们前来闯关。寓教于乐、寓学于趣。在轻松快乐的氛围中，每个孩子都乐于表现自己。
🔛开启“冒险岛”之旅
🌱一年级组🌱
语文从拼音、识字、诗文积累、口语交际四个方面设计了四个关卡，对学生的字词、朗读能力、古诗背诵、口语交际能力进行了全面考查。
瞧他们那自信的样子，拼音、识字、背诵、口语交际等统统不在话下！
数学围绕数与代数、图形与几何、综合与实际三个板块设计了四个活动，考察学生动手操作能力，让学生在数学情境中灵活运用数学知识，提高了学生的数理思维和语言表达能力，激发了学生学习数学的兴趣。
闯关过程中，考官们细致温柔，轻言细语，耐心引导，极大地消除了同学们闯关的紧张感。同时考官们认真倾听每一位学生的声音。孩子们在一句句肯定、鼓励的话语中，闯过了一道道关卡，获得了一颗颗闪亮的星星。获得了满星评价的孩子脸上绽放着灿烂的笑容，而没有获得满星评价的孩子也在暗暗立下更加努力的决心，这正是我们想要的结果。
🌸二年级组🌸
“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”。语文学习能力的培养离不开阅读与积累。在这次无纸笔考试中，二年级语文从识字、诗文积累、看图说话、口语交际等方面设计了四个关卡，对学生的字词、朗读能力、古诗背诵、语言组织能力、口语交际能力进行了全面考查。
他们或开心或思考，或自信或内敛。在考官们的耐心引导下，努力的解决每一道难题，顺利前往下一关。
二年级数学则是由口算、测量、发现竖式中的错误、正确使用人民币、发现提出解决问题题型组成。本次数学闯关活动给学生营造了学数学、爱数学、用数学的浓厚数学文化氛围。
小小萌娃们的身体里蕴含着大大的能量，本次的闯关活动不仅让他们体验数学的魅力，更帮助他们打开眼界，尝试用数学眼光观察世界，用数学思维认识世界，让他们畅游数学王国，领略数学的奥妙和乐趣，感受数学的无穷魅力吧！
🌼艺术组🌼
健康的身体和愉悦的心情也是孩子们成长过程中必不可少的一部分。故本次测试中依然设置了才艺展示和跳绳环节。意不在考核，在于培养学生的自信心和勇于拼搏的精神，让学生感受活动的乐趣。
孩子们在闯关过程中，他们每个人都拿着“闯关卡”，兴致勃勃地向一个个“关卡”发起挑战！攻破一道道难题，在挑战中收获喜悦，增强信心。每一次“闯关”成功，可获得小星星。亲切的老师陪伴孩子们一路过关斩将。孩子们藏不住心中的喜悦，脸上的笑容越发灿烂！
🏆颁奖🏆
孩子们热情高涨，他们发挥自己的聪明才智，勇敢闯关，攻破一道道难题，在挑战中收获成功的喜悦！经过努力，孩子们的闯关卡上印满了“星星”，在收获知识的同时，也体会到了学习的快乐。活动结束时，孩子们纷纷表示意犹未尽，孩子们在经历了趣味素养展示活动后，提高了自身的临场应变能力，遇事更加自信从容，表达更加有条理。为了全方位提升学生的综合素养，我们会一如既往地为孩子创造出更广阔的发展空间，坚持不懈，砥砺前行！
此次期末游考活动以情景化、趣味性的闯关形式对学生进行多元化过程性评价，极具童真童趣，充分调动了学生们的学习热情，让学生们在玩中学，在乐中学，不仅增长了知识、培养了能力。
🎗️结语🎗️
“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”。“双减”政策是时代的呼唤，是历史的必然，我校的综合素养评价改革立志在摸索中前进，在前进中完善，在完善中提高。乘着改革教育的东风，我们会扎实落实“双减”政策，不断提高课堂教学质量、作业效能，确保既能减“负”，又能提“质”，与时俱进，不断创新，笃行致远，砥砺前行！
图文：汪雅萌
一审：董小兵
二审：施敏玲
三审：王清勇