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时光飞逝，期末将近，我们迎来了期末复习阶段。为了更好地提高复习课的针对性、科学性和有效性，充分挖掘集体教研的最大效能，2024年1月16日，开元中学语文组全体教师进行了期末复习集体备课活动，探讨复习课要怎么上，知识点要怎么梳理，怎样让孩子们更有效地复习。
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六年的语文教师们研讨决定从积累与运用，阅读与表达，习作这三个方面展开分享，强调要把好基础关，精讲多练，特别是阅读与表达这块儿是失分的重灾区，应重在平时，把平常课堂教学抓落实。与此同时还要保持“每课一巩固”、“反馈要及时”、“每单元一默写”的教学日常。
期末复习既要看到教学的效果，还要考虑方式孩子和家长都能接受，为此，特地设计趣味闯关卡，这样能看到孩子们掌握知识的情况。
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七年级语文组针对最后期末冲刺，研讨如何让语文期末复习更有指向性，各位教师各抒己见，把自己复习过程中积累的经验与大家分享，把在教学中存在的困惑提出来，大家共同总结：第一，要调动学生的复习积极性；第二，分层要求，因材施教；第三，目标明确，因材施教；第四，方法灵活，形式多样而不枯燥。老师们经过交流，有了得心应手的方法。相信星光不问赶路人，时间不负有心人。
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八年级老师们认真研讨：
本学期复习时间只有短短一个星期，前半周着重抓基础知识的复习，后半周主要抓能力方面，因此要合理安排好时间进行有效地复习。
基本情况及复习提纲的拟订
1、基础知识方面，复习每课的生词及词语解释，要求学生在本期内为生词归类、解释或造句。将课本中的生字、常用字归类，要求学生注音或给读拼音写字。或每天要求学生听写生字并注音。加强训练。
2、课文内容的复习，学生先按单元参照笔记本复习每课的课文内容，然后教师对重点篇目的阅读段进行系统指导复习。
3、文言文的复习，能够独立的归纳本册重要的字词和重要实词和虚词，并能归纳一词多义，古今异义，通假字。能正确、流利、有感情地朗读背诵文言课文
4、古诗词背诵默写，要求学生背诵教材中所有古诗词和现代诗词，以及优美的时文、美文，加强积累。
5、课内外阅读是学生在学习中的难点。在复习前先要求学生掌握应掌握的基本技能和相关要点。然后按单元对学生进行复习，并用试卷进行训练。
6、课外名著阅读，检查学生本期对教材中所列的课外名著的阅读情况，指导学生把握知识要点，能够对所看的名著进行归纳整理，并能写读后感。
7、作文训练，从命题、结构、语言、开头、结尾等方面进行训练，强调学生首先要能说清一件事，然后，要求学生能对一件事了发表自己的看法，能言之有理，言从字顺。主要训练全命题作文，能够从所给材料中提炼出主题。
希望通过有计划有安排地复习，期末能考出理想的成绩。
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九年级语文组对期末复习进度进行进一步细化安排，同时提前着手准备寒假作业的设计。
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本次期末复习研讨交流活动，老师们热情高涨，研究氛围浓厚，充分凝聚了我校团队精研深思的备考智慧，为期末考试工作的开展和落实起到了积极的作用。勤思以善教，教研以致远。