2024年1月16日，“齐鲁科学大讲堂”第126期如约而至。滨城区全体科学老师，在教研员王老师的精心组织下，按时参加学习。本次学习分为三部分：课例展示与反思、骨干教师点评、专家总结。
课例展示与反思
本次研修活动，共安排三节课例。分别是《简易空调一》、《简易空调二》、《中央空调》。
牟平区新牟小学孙玉波老师执教《简易空调一》一课。孙老师为学生提供了丰富的研究载体。稻草空调对学生来讲是一个见所未见、闻所未闻的新事物，孙老师搜集了网上关于稻草空调的相关资料，利用塑料桶、蔺草、小风扇、水泵、塑料管等制作了简易的稻草空调,让学生有物可观,有物可解。而且，孙老师注重学习方法的指导，在本节课的主要探究活动中，指导学生运用观察、讨论、交流、分析、推理等方法，在师生、生生的思维碰撞中，使学生的思维得到创造性的发展。
莱州市三山岛街道滕清波老师执教《简易空调二》一课。滕老师安排学生现场体验中方斗笠，通过这样的实践活动，来深入解读和体验传统设计，增强学生的文化认同感。课堂中留给学生时间和机会，让他们充分实践，更好地体会到工程设计的迭代过程。总体来说，这节课流程安排合理，环节划分明确;循序渐进，符合学生认知规律;注重实践，体现学以致用原则。
蓬莱区第二实验小学钟晶老师执教《中央空调》一课。钟老师在设计本课时,先了解学生对中央空调的认识程度有多少，为课上教学活动提供了数据支持。整节课老师抓住核心问题：什么是中央空调？它是如何制冷的？中央空调有哪些优缺点？有序开展教学活动，落实教学任务。
骨干教师点评
烟台市芝罘区养正小学王梅老师、芝罘区黄务小学李欣泽老师、芝罘区南山路小学杨攀老师，分别就三节课例进行了点评。三位老师首先从课标和大概念角度，肯定了三节课的教学定位。在“跨学科理念、激发问题意识、课堂实时评价、工程意识培养、核心概念培养”等方面也给予充分肯定。同时，三位点评老师也提出改进建议，供执教老师参考。
专家总结
山东省小学科学教研员卢巍主任进行最后总结，她希望全体科学教师在开展科学教学时，首先要考虑教学内容有什么样的育人价值？怎样组织教学？怎样进行评价？每一节课都要落实培养学生科学素养这一根本任务。卢巍主任还希望在全体科学老师的共同努力下，山东省的科学教育能走在全国前列，山东能成为科学教育的新高地！
学习剪影
虽然已经临近期末 ，滨城区各学校科学老师们，还是拿出专门时间积极参加学习，争取在“收官之战”中为自己的坚持学习，交上一份满意的答卷。
滨城区小学科学教师们，在教研员王小琦老师的指导、带领下，学思悟行，立足课堂，更新理念，提升自我。积极参与每一期的齐鲁大讲堂网络研修学习，努力提高自身的教学能力和执教水平，为培养学生的科学素养而不懈努力。
图：滨城区各学校科学教研组
文：张云彬
审核：王小琦
