为进一步深化家园互动，密切家园联系，根据《奎屯市教育系统“千名教师访万家”工作方案》我园组织各班级教师精心策划家访活动。一场教育的旅行，从家访中拉开帷幕......
认真筹备，有备而来
为了让家访工作更有质量、更有温度，并有效的促进家园沟通，奎屯市五幼教育集团针对家访过程中可能遇到的问题、家访注意事项、如何做好家访相关记录、访后调整等方面给教师们做了部署和安排。
中班组老师们在走访前做了充分的准备工作，通过电话、微信等多种渠道与家长取得联系，和家长提前预约时间、科学设计走访路线、精心准备家访内容，以便家访活动能够顺利展开。
暖心家访，用情沟通
我们放慢脚步，将时间轴拉长后，老师们为每个家庭留有充足的时间去沟通，交流。同时，考虑父母是孩子教育的第一责任人，为了保证沟通质量，老师们尽量选择父母在家的时间进行家访，真正让家园关系逐渐升温。
“访”有良方
中班是孩子幼儿园三年生活中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。老师们重点向家长反馈幼儿在园表现，肯定幼儿的闪光点，同时提出幼儿有哪些需要进步的地方。对于家长提出的疑惑，老师们耐心细致地进行解答，和家长达成教育共识，这也为后期的家园共育奠定了基础。
一家一故事，一幼一策略。老师们认真分析每一位孩子在园情况后走进孩子们的家里，看到每个家庭独特的教育环境，感受孩子在园内外的不同一面。
访而有获 共护花开
家访后，老师们及时整理，对家访中发现的问题进行梳理、分析和总结，并根据幼儿的实际情况调整教育方法，以便在今后的幼儿园一日生活中对幼儿进行针对性的指导。
通过此次家访活动，家长们对幼儿园工作有了更加深入的了解，也对幼儿教育有了更清晰的认识。同时，家长与教师之间建立了更加密切的联系，增强了家园共育的合作意识。携爱前行，温暖护航，今后我们将继续完善教育教学工作，提高教育质量，在家园共育理念的指引下，助力幼儿健康成长！
图：中班组教师
文：夏海洁
审核：周梅 姚成林