真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。这句话出自德国哲学家雅斯贝尔斯之口，深刻地道出了人与人之间相互启发、相互影响的重要性。
我的经历中，总有那么一些人，他们悄无声息地影响着我，如同大自然中的树木和云彩。其中，有一位老师曾经给我很大的启示。当时我正处于困乏迷茫的阶段，而通过以这位老师为榜样，我逐渐找到了自己的方向。这个过程就像是用一棵树去摇动另一棵树，她通过引导我自己去思考、去探索，让我内心发生了巨大的改变。
在这个学期里，我承担了四年级3班和5班的数学教学任务，并兼任四（3）班的班主任。作为一名小学数学教师，我一直以饱满的热情和敬业精神投入到教育教学中，致力于为学生提供优质的教育服务。经过一学期的教学实践，我收获了一些宝贵的经验，现在来对我的教学经历进行一个简单的回顾，并总结一下我的优点、不足以及个人特点。
在这次期末考试中，四（3）班的平均分为74.05分，及格率为76%，优秀率为42%，最高分为100分，最低分为30分。四（5）班的平均分为67.05分，优秀率为20.37%，及格率为70.37%，最高分为96.5分，最低分为10分。虽然四（3）班的基础知识掌握得比较牢固，但仍有部分学生在习惯方面存在问题，如不认真审题、看错数字和运算符号等。这反映出我在平时的教学中，对学生习惯培养的重视程度还不够。四（5）班的优秀率较低，这反映出我在教学中可能存在知识拓展不够、练习不足等问题。整体来看，学生的基础知识运用不够灵活，特别是概念教学方面。首先，我理解学生在应用和灵活度方面的不足。
孩子们有进步！
这学期批改了口算大通关和数学大练习册，但无奈的是个别学困生就算错了也不订正，不主动学习。下学期要加大监督检查的力度！
学生层面的问题:
1、部分学生的学习习惯有待改善，例如在读题、审题和分析问题时，以及在计算习惯上，例如容易看错运算符号或数字。2、部分学生对基础知识掌握不够扎实，仅仅停留在短暂的记忆中。另外，他们在运用知识时显得不够灵活，无法做到举一反三。3、学生的动手操作能力相对较弱，这限制了他们的实践能力和创新思维。4、 学生在分析问题和解决问题方面的能力还有所欠缺，这使得他们在面对复杂问题时难以找到有效的解决方案。
在教学方面，我始终坚守敬业爱岗的原则，严谨治教。让每一个学生都能学有所成，是每一位教师最大的心愿和最高的荣誉。作为一位小学数学教师，我深知与时俱进的重要性，因此不断钻研新的教学理念和方法，力求让每一节课都生动有趣，并形成自己独特的风格。教学质量是学校的生命线，我深感肩负的责任重大。尽管工作繁重，但我从未懈怠，唯恐辜负家长和学生的期望。
为了提高教学质量，我主要从以下几个方面努力：
1、以课堂教学为核心：我深入研究《数学课程标准》、教材和教参，确保对学期教学内容有全面了解。在课前，我会认真备课，根据学生的特点对教案进行细致的修改。课后布置的作业力求少而精，旨在减轻学生的负担同时保证教学质量。此外，我注重培养学生的良好学习习惯，如教会他们预习的方法、营造民主平等的学习氛围等。在教学中融入德育课题教育，充分利用教材中的优秀内容对学生进行德育教育。在每个单元备课过程中，我关注知识的地位和作用，思考学生的疑惑点以及解决方法。我充分理解课后习题的重要性，精心设计练习题。
2、关注上课环节：注重学生上课的效果，争取让每个孩子专心听讲。我努力创设各种情境以激发学生的思考。在课堂中，我鼓励学生自主探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重点和难点，我会引导学生对探究结果进行比较、交流和讨论，帮助他们掌握知识、培养能力和发展思维。接着，我会提供不同层次和难度的练习题，帮助学生巩固知识、提高能力并培养他们的创新思维。最后，我会鼓励学生自己总结所学知识和方法，这将有助于提高他们对数学的兴趣并迈出坚实的学习步伐。
以上就是我对本学期数学教学工作的总结。在今后的教学中，我将继续努力，不断改进教学方法和手段，提高教学质量和水平，为学生的全面发展做出更大的贡献。新的一年即将到来，让我们一起携手共进，为教育事业贡献自己的力量。最后，我要再次感谢领导的关怀和帮助，感谢同事的支持，谢谢大家！
想教好学生，先教自己，多看书，看好书，未来可期。
文字:颜晓云
图片:颜晓云
初审:尹峰
终审:孙文会