2024年1月16日，齐鲁科学大讲堂网络教研活动第126期如约而至。为提升科学教师的教学水平和科学素养，在邹平市科学教研员耿文艳老师的带领下，全体科学教师齐聚齐鲁科学大讲堂，共同观摩课例视频，聆听专家点评。
本期齐鲁科学大讲堂分为三个环节，首先是三节课例展示与反思，接着是骨干教师对三节课例进行点评，最后由山东省教科院卢主任总结发言。
1.课例展示
第一节课是烟台市牟平区新牟小学孙玉波老师执教的《简易空调》,孙老师由世界地图中印度的地理位置引入，启发学生思考印度的天气特点，让学生找解决问题的方法，从而导入自制简易空调，孙老师创设情境，引导学生自己发现问题、设计方案、评价改善，充分尊重学生的主体地位。
第二节课是莱州市三山岛街道过西小学縢清波老师执教的《简易空调（二）》，滕老师的教学注重单元教学，课程设计紧扣新课标，关注整个单元和核心概念的建构。课堂教学中，不仅注重了知识的传授，更注重了工程设计的基本步骤，同时注重了中方斗笠、岭南冷巷传统文化的渗透。
第三节课是蓬莱区第二实验小学钟晶老师执教的《中央空调》，钟老师注重学生的亲身体验，让学生在体验中获得直观感受，充分挖掘学生生活的素材，教学过程中，教师通过不断地追问，引导学生尝试综合的、多角度地思考问题，促进学生思维地发展。通过让学生观看视频，理解比较抽象的科学原理，取得了较好的效果。
2.骨干教师点评
来自烟台市芝罘区养正小学的王梅老师对孙玉波老师执教的课例进行点评。王梅老师指出孙老师运用跨学科理念，导入课题激发问题意识、利用自制模型教具，抽丝剥茧解决探究过程中的重难点、利用设计图和对模型的实时评价，不断改进和完善方案等优点。
烟台市芝罘区黄务小学李欣泽老师对縢清波老师执教的课例进行点评。李欣泽老师肯定了滕老师开展高效头脑风暴，积极倡导知行合一、学思结合的教学过程，同时深入挖掘传统文化，适时合理进行转化、达成教学目标。
烟台市芝罘区南山路小学杨攀老师对钟晶老师执教的《中央空调》进行了点评。杨攀老师指出钟老师课堂中资源丰富、便于学生认识和理解知识，通过问题引领、项目驱动，课程合理、思路清晰。注重培养学生的核心概念。
3.专家总结
山东省教育科学研究院学术委员会主任卢巍对本次活动进行了总结，卢主任指出本期是齐鲁大讲堂优秀课例展播的收官之作，开发的219节课涉及219个团队，从第1课到第219节课进行了整体规划，并把传统文化融入科学课堂，第一步先进行了说课，第二步进行了展示。
三位老师执教的课例，从工程设计、实施、检测进行了展示，老师们的课非常精彩。孙玉波老师用自己的激情点燃了学生。每一堂课都有观摩、学习、批判、反思，这一场场的观摩给老师们打开了一扇扇窗户。每次课堂不仅仅停留在对教学行为的观摩，还要从理论的高度分析课堂是否有效，在今后的教学中，要从理论的高度去设计、实施、评价、反思，把课堂真正落实到提高学生科学素养上去，上课之前老师们一定要思考这节课有什么育人价值，育人目标是什么，课堂活动怎么组织，最后课堂效果怎么样，怎么样评价与反思，老师们一定要坚守。
我们219节课的教学资源是在2017版课标的基础上研发的，但对2022版课标的实施非常具有参考价值，学习课例的成功，接受课例中的教训，真正把2022版课标落实好，把学生的科学素养培养好。
邹平市小学科学教师在耿文艳主任带领下认真学习。
通过此次研修，给我们提供了一个与名师学习的机会，让我们追随名师，深入开展教研，为小学科学尽自己的绵薄之力!