孩子是天生的科学家，他们对科学越发充满好奇，无数个“为什么”、“怎么样”就不停在他们脑海盘旋，为进一步培养孩子的动手能和科学探究能力，教师们不断引导幼儿对科学常识进行循序渐进的探究，一起来看看孩子们有什么发现吧。
一天午休起床后，詹老师在给孩子们梳头发，这时，旁边的玥如小朋友指着嘉怡的头发说：“老师，她的头发怎么竖起来啦？”
詹老师笑着回答：“没事，这是静电现象。”
“为什么会出现静电的现象呢？静电是怎样产生的呢？”玥如好奇地问道。
“我们明天寻找问题的答案吧”詹老师说。
就这样，一场关于静电的探索之旅开始啦......
探索“静电”
为了让孩子们更直观的感受静电的存在，康陈睿的妈妈为孩子们带来了一节神奇又有趣的科学小实验。
睿睿妈妈先给大家做个简单的自我介绍，然后开始介绍这次实验的材料和操作步骤。
孩子们都很好奇，纷纷抢着举手尝试，睿睿妈妈邀请几位小朋友进行实验探索， 把气球放在头发上，然后轻轻地摩擦了几下，再把气球放在纸屑上，纸屑像有了生命一样，慢慢地飞舞起来，然后吸附在了气球上。
“哇！太神奇了”，孩子们一个个嘴巴张得老大，发出了惊叹声，然后也迫不及待地拿起气球试了起来。
孩子们开始尝试，进行实验。
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通过简单有趣的科学实验，不仅让小朋友体验到动手操作的乐趣，更让小朋友在玩乐中直观地了解到:在干燥的空气中，经过物体间的摩擦会产生有趣的静电现象。同时，家长参与课堂活动，也亲身体验了教师教学的独特性，使家长真正成为教育路上的支持者与合作者，促进了家园共育的和谐发展，形成有效的教育合力。