“双減”落地有声，
“乐考”精彩纷呈，
“双减”下的校园暖意融融、妙趣横生，
“双减”下的萌娃阳光向上、朝气蓬勃，
“双减”下的乐考别开生面、创意十足。
随着“双减”政策的推行，一二年级不再进行纸笔考试，很大程度上减轻了学生的学业负担，继而低年级学生的学习能力测评方式也随之发生了改变，以过程评价代替终端评价，将传统的考试转变为适合学生年龄特点的闯关形式，运用开放式的表现性评价对学生进行学习能力测评。2024年1月16日，娄底四小进行了一年级无纸化测试闯关活动。
语文篇
本次语文测评旨在更好地指导学生的学和教师的教，同时考察学生听、说、读、诵、练的能力，以此，对学生的人文素养和各项学习能力进行全面评价，进而促进学生全面发展。
测试前，学校教务处和一年级组全体教师精心策划无纸化测试方案，提前做好充分准备，让老师们明确无纸化测试目的，让孩子们在测评中巩固所学知识，体验学习的快乐，增强成就感。
测试分为音节对对碰、识字欢乐谷、背诵我最行、口语大风车、计算小能手、操作智多星、应用小达人七项关卡，旨在更好地指导学生的学和教师的教，同时考察学生听、说、读、诵、练的能力，以此，对学生的人文素养和各项学习能力进行全面评价，进而促进学生全面发展。
第一关音节对对碰
一年级拼音考核，学生通过抽签抽取一组生字认读并组词，全面、集中地考察孩子们声母、韵母、整体认读音节和词语拼读、句子表达几个方面的能力，拼音是认识汉字的重要工具，是孩子们识字的好帮手。“拼读能手”全面、集中地考察孩子们运用声母、韵母和拼读方法，联系生活实际拼读的能力，让孩子们在闯关探险的情境中体会学习的乐趣；“童音智趣”孩子们用自己的稚嫩的声音，拼出了精彩，读出了童趣。
第二关识字欢乐谷
这一关卡分三个环节:
看一看谁是“火眼金睛”。根据出示内容回忆之前认识的“同音字”，然后快速判断，并上台选出正确的生字朋友，组成词语读一读。
比一比“谁的反应快”。准确答出反义词。同桌再次出题，比一比谁的反应快，积累多。
选一选“谁能读的准”。根据多音字的读音，在语境中选择正确读音。
第三关背诵我最行
积累背诵”孩子们任意抽取一首用普通话正确流利有感情的背诵课文，让孩子们把所学的知识展示出来，体现诵读之美，展示自信的形象。
第四关口语大风车
孩子们任意抽取一张图片，观察视图，围绕图片说几句通顺的话。在这一关中通过模仿词语形式仿说，接着通过观察图片进行说话练习，既锻炼了学生的口头表达能力，也展现了孩子们无穷的想象力。
数学篇
数学重在考核学生计算能力和用所学知识解决生活中的实际问题的能力，一年级数学测试的内容包括：口算小能手、时间小主人、图形对对碰、解题智慧星几大板块。进一步提升了学生举一反三、融会贯通的能力，真正把数学知识运用到实际生活中，学以致用。
第五关计算小能手
我会算十以内的加减法及二十以内的不进位不退位的加减法，有一步计算及两步计算，连加、连减、加减混合。孩子们回答毫不犹豫，正确率高，增强了学生学习数学的兴趣。
第六关操作智多星
小朋友们来到了“动手操作小行家”这一关，第1回合，老师任意指图形，学生说出它的名称；第二回合能在一个组合图形或一堆图形中分别数出每种图形各有几个；第3回合用钟面播出老师给的时间，正确读出时间；各项操作活动，异彩纷呈，孩子们都沉浸在动手又动脑的实践活动中。孩子们根据操作步骤，再按照一定的逻辑表达出来，就能顺利获得印章，通往下一站。
第七关应用小达人
孩子们任意抽取一张图片，结合生活情境理解题意，根据抽取出的图片内容说出算式并解答。
本次测试是学生综合素养的全面展示，集趣味性与知识性为一体，为孩子们营造了充满乐趣的闯关氛围，带给了孩子们满满的仪式感。
无纸化测评活动，是学校深入推进“双减”工作，改革评价方式的重要举措，全面展示了孩子们的综合能力和学习素养。无纸化考试不仅让孩子们印象深刻，更是在他们心灵深处留下了美好的回忆。在未来的教育路上，娄底四小将继续落实“双减”政策，多元评价，推进学生全面发展。
