幼儿发展测评是了解幼儿的发展状况、对幼儿实施有效教育、提高幼儿园教育质量的重要手段。
为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，全面了解幼儿的发展状况和班级教育教学等情况，科学地评价幼儿的综合能力发展。铅山县第三幼儿园于2024年1月16日开展了2023-2024学年度第一学期期末综合素质测评。
素质测评 全面发展
三个年龄段教研组按照幼儿素质测评方案，结合本学期教育教学计划和《3-6岁儿童学习与发展指南》，精心准备测评内容。本次测评方式采用分组测试、个别谈话的形式；语言表达、逻辑思维、安全健康等多元方式，关注幼儿成长过程，为下学期的教育教学计划提供依据及方向。
趣测评 伴成长-小班
小班幼儿经过一个学期的集体生活，在学习和生活自理能力方面有了大大地提高，喜欢听故事、看图书，能够主动参与各项游戏活动，乐意与人交往。他们虽然年龄小，但在测评活动中能自信、大胆地表现自我。
语言领域测评中幼儿能根据教师提问做出回答，简述图画内容，体验语言表达的乐趣；健康领域测试中幼儿能双脚并拢连续跳；数学领域测试中幼儿以动手操作和回答问题等形式，辨认简单的图形、颜色；艺术领域测试主要观察幼儿演唱、歌表演及手部精细动作的发展情况及对艺术活动的喜爱程度和表现力。
趣测评 伴成长-中班
中班幼儿聪明上进，从他们自信的眼神中、回答问题时专注认真的态度，能感受到他们的成长和进步。
语言的发展贯穿于各个领域，在语言领域测评中幼儿能大方、准确地介绍自己，口齿清晰，根据教师提问做出完整的回答，流畅地朗诵儿歌内容，展现了良好的语言表达能力。健康领域测试中幼儿有基本的安全常识；掌握基本的投掷、跳跃、平衡等动作；数学领域测试中幼儿通过观察比较数量多少、判断推理；艺术领域测试中幼儿依据知识经验通过发展手部精细动作、并完成歌表演。
趣测评 伴成长-大班
聪明勇敢的大班幼儿，在测评活动中显得更加从容、自信积极。幼儿通过大胆地自我介绍、看图讲故事、绘本故事创编；掌握基本的数学知识（数量、图形、空间）；健康领域测试中幼儿能根据指令做出相应的动作，具有一定的平衡能力、动作协调、灵敏，能双脚、单脚跳跃、攀爬、躲闪、投掷、绕障碍跑等，有自我保护和防范意识等......瞧，他们个个认真专注、勇敢自信，在动手操作、一问一答的测评形式下，他们表现得游刃有余，神采飞扬。我们一起去现场感受下孩子们的风采吧！
幼儿素质测评情况反馈
工作总结 汲取经验
针对本次幼儿素质测评结果，测评组成员认真总结并将测评结果及时进行了反馈，让教师们更清晰地看到本班幼儿在同年龄段孩子中的发展状况，从而更好地调整教育方式，提高教育工作的有效性。通过本次测评，我们不仅看到本学期不同年龄段的幼儿在各领域不同程度的发展，也看到了教师日常工作中对幼儿的用心培养、专注教学的认真足迹，同时也看到了幼儿园管理工作、保教工作中的不足和需要改进调整的部分。今后，我园将继续细化教育教学管理，使各项工作更加细致和完善，让幼儿能得到更和谐、全面的良好发展。
编辑：郑雨欣
审核：祝菀琦
签发：徐一诺