作业是教师了解学生对知识的理解和掌握程度的一种方式，同样在音乐课上布置适量的作业，有助于教师及时了解和发现学生在音乐学习中存在的不足，并进行针对性的指导和训练，提高学生掌握音乐知识和技能的水平。
课前作业合理的设计，可以充分调动学生的学习兴趣，让他们对即将展开的学习内容充满期待，这样在真正进行学习时，就会达到事半功倍的作用。
本次活动就对如何进行设计《桔梗谣》这一课的课前作业展开。
首先，柳媛媛老师进行《桔梗谣》这一课时进行说课。
《桔梗谣》是一首曲调优美，轻快明朗，四三拍子的朝鲜民歌，生动的体现了朝鲜人民勤劳活泼的形象及劳动丰收的喜悦之情。
教学目标：
1、 了解前倚音的唱法，能用轻快、优美的声音有感情地演唱歌曲《桔梗谣》，体验朝鲜族人民采桔梗时丰收喜悦的心情。
2、初步了解朝鲜族的风土人情，开阔文化视野，增强同学们对中华大家庭的热爱。
3、通过三拍子律动感受歌曲的内在韵律，能用简单的朝鲜舞蹈动作进一步感受朝鲜音乐的特点。
老师们围绕《桔梗谣》这一课如何进行作业设计进行探讨。
潘景亚老师：让同学们提前进行对朝鲜族的了解，她们的风土人情，民俗文化等。并且可以以手抄报或者简报的形势呈现出来。
张箐箐老师：可以以小组为单位，给每个小组布置一个具体的任务，如第一小组搜集有关朝鲜族服饰的图片。第二组搜集两三首朝鲜族歌曲等，到时候在课堂上进行展示，更加深入了解朝鲜族。
何雨欣老师：可以先发一段舞蹈视频给孩子们，让她们先自己学着跳一跳朝鲜族舞蹈，感受朝鲜族的舞蹈魅力。
通过合理的课前音乐作业设计，希望能激发学生学习音乐的兴趣，让学生能够体验音乐学习的乐趣和信心，减轻学生学习音乐的压力。