让每一个生命从容成长

———文化路中学德育工作总结

张明
创建于01-16
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  江夏区文化路中学2023年8月开办,建校初期学校就已经拥有一个团结向上、乐于奉献的老师群体,学工处在学校领导带领下,本着管理育人、服务育人的宗旨,积极开展德育工作,切实维护校园安全,建设校园文化,加强法制教育和健康教育,为促进了学校教育教学质量的全面提高付出了积极的努力。

       一、深入开展新时代“小先生”德育模式

       2023年9月月,文化路中学新时代“小先生”系列德育活动启动,开学初的"尊重"和"礼仪"行为习惯主题教育成功举行之后,学工处继续组织全校师生开展了"行为习惯"主题教育;9月举行了行为习惯主题班会,学习《文化路中学文明礼仪规范》;11月组织全面班级小组学习,小组长担任“小先生”;12月份开展了唱《中学生守则》歌唱比赛;从感恩老师、感恩父母、两方面入手,通过学科融合,培养学生感恩的心,在"感恩"系列活动中,学工处组织学生开了2次"感恩"主题班会、一次感恩实习老师、一次感恩父母。通过“小先生”让学生知书达理,礼貌待人。

行为规范训练

唱红歌音乐会

感恩实习老师主题班会

  二、加强班主任队伍建设

    班主任是学校教育管理工作的主力军,班主任整体素质的高下直接决定着学校教育水平的高下。学工处把班主任队伍建设放在政教工作的首要位置,努力打造一支具有理念、能够学习、热爱学生、忠诚教育的优秀班主任团队,具体来说,我们主要从以下几方面着手加强班主任队伍建设:

      1.进一步完善和下大力气推动班主任工作常规。一方面强化班主任在班级教育、班级管理和班级风尚养成以及班级学习发展中的第一责任人意识;另一方面,努力建立起了一套具有操作性和实效性的班主任工作模式,使班主任在日常教育和管理中思路清晰,管理具体,实效显著。

      2.坚持班主任例会制度。在每周一下午第一节课,通过班主任例会,明了学校德育工作动态,安排班主任工作事务,把握班主任工作重点,明确班主任工作方向,提高班主任工作效果。

      3.2023年10月下旬 召开文化路中学新进教师成长座谈会,为班主任队伍储备人才。

主题工作会议

  三、德育常规工作

      深入贯彻"让每一个学生从容成长"的工作理念,教育学生从自我做起,从现在做起,从点滴做起,切实开展德育工作。

      1.坚持开展好每周一集体升国旗和国旗下讲话活动,并结合事实热点和国家重要纪念日开展相关主题讲话。坚持开展每周五第七节课主题班会活动,使这两项德育活动有计划、有检查、有反馈,并做好文字档案的留存。

      2.各班班主任、保安和行政值班人员齐抓共管,有效的管理学生进出校门的问题,学生非放学时段离校请假,必须持有班主任签字的出门条给保安核对,且校外必须有家长来接才予以放行。

      3. 11月中旬,邀请大桥派出所民警陈朝辉给全校师生举办了一场法制讲座。

      4.各重大节日,例如教师节,国庆、中秋、宪法日、国家公祭日等学校都组织了学生进行板报制作和宣传。

     5.组织开展新时代好少年的初步评选活动。

     6.12月初扎实开展了青骄第二课堂禁毒宣传工作。我校马历老师荣获禁毒课区二等奖。

筑牢中华民族共同体主题班会

中秋国庆主题班会

  四、安全工作

     1.重点学习防火防盗安全、食品卫生安全、交通安全的知识,增强学生安全意识,利用班会、校园橱窗等媒介开展安全知识教育,组织了一次安全知识黑板报评比活动,进行了一次安全大检查。坚持安全检查和排查制度。

     2. 学校每月开展安全大排查,年级组组织班主任到教室排查各项管制刀具和危险品。

     3.坚持行政值班,加强校园巡逻。对门卫保安加强日常管理,坚持来客登记和校园巡逻,做好大门管理和校园安全防范工作,人车分流。

主题教育活动板报

武汉交警公众号刊登学生与警察互动内容

  五、校园文化建设

    1. 每个班级门口都有两块展板,按月按主题开展文化作品展,提升了校园文化品位。

    2.坚持卫生检查和量化评比,保持校园净化,每周汇总公示。

    3.开展班级文化建设,对各班教室进行美化装饰,营造积极向上的文化氛围,组织星级班级评比,七年级8个班级设置了5星文明班级2个,四星2个,3星四个,每月一评比。

星级班级

饺子节活动

   六、心理健康教育

     1.学校9月初开学建立了一生一档,摸排心理异常的学生。

     2.按国家课程要求开齐生命安全教育和心理健康课程,在学校心理健康教师不够的情况下,邀请团区委安排教师到校进行心理辅导、联系明熙小学教师参与我校心理健康辅导工作。

班级心理健康管理员专题会

      七、存在问题及改进措施

      1.学工处德育工作和年级的结合不到位。造成这一问题的原因既有学工处的主观原因,也有沟通不顺的客观原因。

      2.班主任培训工作不够到位,工作力度不够大,下学期将积极探索新的班主任培训途径。


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文章由 美篇工作版 编辑制作
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