冬日暖阳煦，层叠入窗来。科研路漫漫，深耕行致远。课题研究是教育科研工作的重要载体，更是提高教育教学能力的有效途径，为了更好地落实基础教育课程教学改革工作，促进美术学科教学研究和学生核心素养提升，2024年1月11日，萍乡市翠湖初级中学举行了省级基础教育研究课题《初中雕刻校本课程开发与应用的实践研究》的开题报告会。本次会议邀请了萍乡市教研室课题办朱红梅主任、陈海英主任莅临指导，翠湖初级中学各级领导、课题组全体成员和各学科优秀教师参加了本次会议。
第一项：课题引领绘新篇
活动伊始，主持人练琴玲老师介绍了本次会议的流程和目的，并由经开区教研室陈海英主任宣读了课题立项通知，祝贺美术组江西省教育科学“十四五”规划课题的顺利开篇，并对翠湖初级中学的教研活动提出了殷切的希望，期待在梁校长的带领下课题组成员能够刻苦学习、认真钻研、勇于创新、深耕致远。
第二项：开题报告明思路
会议第二项由丁勃老师作课题报告。分别从研究背景及意义、研究主要内容及进程、研究方法、预期成果、成员发言等六个方面具体阐述了本次课题。重点介绍了本次课题的核心目标——构建雕刻校本课程架构。课题研究的最终目的是能够落实到教育教学工作中去。
其次，从“基础课程”、“实践课程”、“汇报课程”三个方面介绍了本次雕刻校本课程的架构，并希望能够通过本次校本课程的开发，切实落实美育目标，促进学生全面发展。
再次，对课题的现阶段开展情况进行了详细的阐述，主要从大单元美术教学，传统纹样、篆刻社团进行了展示。
最后，王可馨老师代表课题组成员进行了表态性发言。在课题研究中我们一定会俯下身子、放下面子，虚心向我们尊敬的前辈与专家请教，遵照专家提出的要求和建议，广泛交流借鉴，拓展研究视野，切实、扎实搞好课题研究工作。
第三项：专题培训引新程
萍乡市教研室课题办主任朱红梅对本次课题开题报告给予了充分的肯定，并就当前存在的困难和问题进行了专业性的指导。她认为课题研究要扎扎实实地落地，做“真课题”“真研究”，形成“真成果”“真影响”。目前，美术课题的开展虽然广泛，但要立足本土实际，结合本校特色，融合文化传承与创新，推动学科发展还是存在一定的困难。但欣喜的是她看到了所有教师为此付出的努力，从提交申请到立项通知再到开题报告，学校的每一步都落到了实地，并且有了实质性的进展。最后朱红梅主任对本次课题组成员提出了一些要求和建议：勤学、善思、深耕、巧结、广引。希望通过本次校本课程的推进，能够看到一个蓬勃发展、不断创新的新团队、新校园。
第四项：领导总结 坚定信念
会议最后，我校姚懿副校长作总结发言。首先他代表学校对关心我校教育发展，为我校课题工作提供专业指导的课题专家朱老师和陈老师表示了真诚的感谢。同时充分肯定了我校老师们积极思考，勤于实践的科研之风，希望课题组能以点带面，掀起我校老师的科研热潮，提升教师专业素养，更好地服务于我们翠湖的莘莘学子。
道阻且长，行则将至。科研归真，深耕致远。本次开题报告会使课题组成员对课题研究有了更加深刻的认识，厘清了研究思路，明晰了研究方向，有力促进了课题研究的开展。相信在专家的引领下，学校领导的大力支持下，课题组成员定能齐心协力，奋楫前行，让科研之花开遍校园，让理想的征途星光灿烂！
以上美篇由《初中雕刻校本课程开发与应用的实践研究》课题组供稿
图文/编辑：何咏洁、谢珍晶
审核：梁莉红