我是小小导游
故事缘起
“小导游”主题墙第一个板块“兔子的旅游”引起了幼儿们的兴趣，板块中的景点从“文昌-三亚”，小兔子每走到一个景点幼儿们就特别开心，针对“小导游”这个主题我们开展了系列活动。
菲菲:妈妈带我去过保亭槟榔谷，我看到了很多不一样的图案。
先旭:我姐姐骑车带我去过高隆湾海边。
贻昀:我们一家去过海口火山口。
课程价值思考
1.幼儿通过探索和了解导游这个职业，在活动开展过程中幼儿能够获得相关的生活经验。
2.在活动开展中，激发了幼儿对导游职业的喜爱和了解。
活动展开
关于导游，我知道
出去旅行我们可以跟爸爸妈妈一起去，还可以跟着谁一起出发呢？—小导游
佳乐:我们成为导游需要准备什么东西呢？
羽亭:老师，我想知道导游具体是做什么的呢？
为了解决孩子的各种疑问，我们开展了调查。
小调查——导游知多少
导游需要准备什么
小朋友们，当导游可不是这么容易的，当导游需要有导游证，这样游客才会放心跟着你的团旅游。
设计导游证
我的家乡，文昌
通过课程向孩子介绍文昌景点。
宜人的气候、清新的空气、和煦的阳光、秀丽的山峰、白净的沙滩、湛蓝的海水，都在这座海滨城市——文昌。
小朋友们去过那么多地方，感受各个地方不同的风景。其实在我们的家乡——文昌，也有很多美丽、好玩的地方。那谁来说一说文昌的哪些地方好玩呢？
丽莹:我去过高隆湾，那里的大海很蓝，海风很大。
优婧:我去过椰子大观园，里面很大有很多椰子树，超级漂亮。
子乐:我爸爸带我去过航天科普基地，我看到了火箭模型。
若亦:我去过石头公园，那里有很多的大石头。
欣赏文昌美景
画一画家乡景点
导游竞聘塞
在一次谈话活动中，我们讨论起假期里都去了哪些地方玩？都是怎么去的？小朋友们纷纷举手，滔滔不绝的介绍自己去过的风景点。
宏哲:老师，这么多人一直讲，我都听不清楚，我觉得我们需要选出一位小导游。
益俊:那么多人想当小导游，怎么办好呀？
最终我们通过讨论，为了公平公正，决定用投票的方式进行，于是孩子们开始了一场“导游竞聘赛”!
小导游竞聘
小朋友们踊跃参与竞聘赛，展现自己的风采。
投票选出小导游
小导游诞生了
闺秀小导游给大家完整的介绍海口火山口景点。
陶行知先生说的“生活即教育”，教育来源于生活，而高于生活。教育不仅仅是教授书本知识，更应该是引导幼儿观察、体验和理解生活中的各种现象和事物。通过将教育与生活紧密相连，可以更好地帮助幼儿发展幼儿的认知、情感和社交能力。