幼儿园一日生活皆课程，一次对话，一个游戏，甚至一片树叶，都有可能成为孩子们津津乐道的话题。
为贯彻落实《幼儿园保育与教育质量评估指南》精神，推进课程的建设与实施，提高教师参与课程研究的积极性及专业能力，进一步扎实推进我园班本课程建设，提升教师课程组织能力，有效捕捉幼儿日常生活中的教育契机，2024年1月15日，我园组织教师开展了本学期班本课程分享汇报活动。
本次汇报内容由教师从班本主题课程、班本特色课程等方面入手，老师们采用PPT展示与解说、过程性资料相结合的形式进行了总结分享汇报。老师们结合生动的案例，幼儿在生活中主动学习，在经历中体验成长。幼儿是学习的主人，追随幼儿的脚步，述说在班本课程实施过程中的所做、所思、所想。一段段真实精彩、各具特色的班本课程故事，展现了幼儿通过直接感知、实际操作、亲身体验获得的成长和发展。
中一班课程《“蒜”你最棒》，在种植大蒜的过程中，让孩子们知道了植物生长的规律，收获了丰富的知识经验，体会了照料过程中的耐心、责任心和爱心。
大一班《“泥”好呀》，结合农村常见的得天独厚的自然资源——泥土，带给孩子们很多玩泥的乐趣，学习到了很多有关泥土的知识，也感受到了泥土对我们生活的重要性，在一系列丰富的活动中享受泥给孩子们带来的乐趣，同时帮助孩子们展开丰富的联想，满足孩于们探索的欲望。
中二班《“纸”想遇见你》，纸是生活中的活教材，让孩子们在一个个丰富有趣的活动中，了解到纸的由来、种类、用途，更认识到纸在我们生活中的重要性，更是了解了伟大的古法造纸术，增强了幼儿的民族自豪感，还让幼儿亲身体验了造纸的不易，纸来之不易，让孩子们懂得了节约用纸的重要性，树立了环保意识，更加节约、爱惜纸。
大二班《哎呀，牙掉啦》，老师根据本班孩子开始掉牙的现象，生成了本次课程，孩子是天生的探索家，科学家，求知欲旺盛的他们总喜欢问许许多多的问题，他们喜欢“打破砂锅问到底”，喜欢发表自己的见解和小伙伴们争辩......我们以“牙齿”为契机，支持孩子们的探索兴趣和探索欲望，追随孩子们的好奇好问，收获我们的成长和快乐。
小二班《“柚”见美好》，柚子是农村常见的水果，在和柚子互动的过程中，一开始孩子们新奇、兴奋，到进一步游戏，发现柚子的多种玩法让孩子们与“柚子”紧密联系在了一起，也让孩子们在实践中体验了与柚子游戏的乐趣！
小一班《吃饭这件小事》，用餐环节，细细做来，一样蕴含了教学契机。活动大大激发了幼儿愉快进餐的情绪，促进了幼儿良好的饮食习惯和自理能力的提升，有助于幼儿良好进餐习惯的培养。
汇报结束后，潘艳春园长和保教王副园长对各班的班本课程环创进行检查，将综合各班班本课程的汇报进行评比。最终评出本学期班本课程获奖班级：
一等奖：大一班
二等奖：小一班
三等奖：大二班
活动最后，王副园长就各班班本课程从课程缘起、实施过程、幼儿活动体现、课程亮点、师幼收获及课程反思进行指导点评，园长潘艳春表示：希望老师们要以此次展示为契机，提升自身的教学能力和教学水平，真正达到“展风采、增技能、强素养、共提升、促发展”的目的。
本次班本课程汇报活动为老师们又一次搭建了一个学习的平台，通过分享和交流，老师们进一步正确认识了课程理念以及课程实施的基本路径，对老师们进一步挖掘日常生活中的教育契机，及时生成游戏课程，坚持正确的儿童观，提升课程的总结反思能力有重要的价值和意义。
编辑：王丽林
审核：潘艳春