———2023年秋梧州市龙圩实验中学语文教研组工作总结
岁聿云暮，流水滔滔。伏案忙碌不知学期将尽，回首窗外萧瑟方觉冬日已深。本学期语文组在学校各部门的科学调度下，我们语文组凝心聚力，紧紧围绕“落实双减，提质增效”，立足提升学生语文核心素养的根本目标，发挥教研组的整体功能，齐心协力，集思广益，努力研读新课标，努力执行抓落实，努力提质见实效，开展了一系列的教育教学活动。回顾本学期，我们有着几分充实、几分感慨，现将本学期的工作总结如下：
一、制定可行计划，落实具体任务
开学初，为了保证语文组教学教研计划实施的可行性，老师们都认真学习了学校的教学计划，对本组计划的制定提出了自己的见解，在充分的讨论之下制定计划，落实“一课一研”、教学进度、作业设计、最美课堂、第二课堂、10月阅读月等工作任务。落实新课标，按照制定的计划去做，争取把理论落实到课堂教学中。
开会商拟计划
二、抓住活动契机，落实课程标准
新课标颁布后，我们经过了多种方式的理论学习。这学期我们从新课标的理念出发，对自己的教学课堂进行实践研究。每个年级备课组的老师在纵观新课标中的课程要求后，结合本年段的课程内容，认真设计课堂教学，并在课后进行反思，然后在科组内进行交流探讨。力求践行新课标理念，提高学生语文素养。通过学习、实践与交流，老师们对新课标的理念又有了深一层的理解。践行新课标，语文组围绕学科教研目标开展了丰富多彩的教学教研活动，专业实现新提升。
（一）将学科教研活动与市单元教学研讨活动---单元整体教学视域下的教学研讨活动相结合，开展单元教学研讨。
11月1日下午，在我校进行了七年级作文研讨活动，此次活动由三部分组成：1.我校覃晓华老师上七年级第三单元写作指导课第一课时《你在我的笔下熠熠生辉---写人要抓住特点》；2.五中邓熔老师上第二课时《幸于少时遇良师---写人要抓住特点》；3.郭丽玲老师做《深耕作文教学，静待习作花开》专题讲座。共同探讨单元整体教学视域下的作文教学。
覃晓华老师在上研讨课
五中邓熔老师在上研讨课
郭丽玲老师在做讲座
（二）搭建平台，组织好教育集团组织的最美课堂教学评比活动。
最美课堂既是集团校的教学评比活动，也是龙圩区课堂教学开放日活动。11月14日上午在我校进行，由来自教育集团四所学校的四位老师参赛，进行题为《〈西游记〉精读和跳读》同课异构教学评比活动。
黄清清老师在上课
（三）搭乘快车，提升业务能力。
参加南宁市第四十七中学、刘莹工作坊、帮扶学校线上教学研讨活动
老师们在参加线上研讨活动
（四）走进来，走出去，迎接跟岗交流指导教学。
集团校中山中学的李素建主任来我校跟岗期间，我们通过平时的座谈交流、公开课等形式就各自学校在教学、教研上的经验进行交流，取长补短，共同进步。
跟岗领导李素建主任在上公开课
对李素建主任的课评课议课
（五）龙圩区教研室举办的送教下乡课。
廖思思老师（中）送教下乡
龙圩区教研员蒙英老师在指导黄启秀老师进行送教下乡课堂设计
（六）名师引领促成长
我们还积极参加各级举办的各种教学研讨活动，聆听名师课堂，名师引领促成长。
语文老师参加“活学课堂”观摩活动与名师肖培东老师合影
（七）教学比赛，以赛促教
鼓励老师们，特别是年轻老师积极参加上级举办的各种教学比赛，以赛促教，快速提高自身的教育教学水平。
老师们参加各种教学比赛
三、厚积而后薄发，呈现精彩课堂
“教”途有光，共同成长。本学期语文组开展教学工作，制定了详细的教学实施方案，认真做好集体备课、市教学研讨课、新教师见面课汇报课、公开课、师徒结对青蓝工程。组内及时复盘，以赛促教，以赛促研，以赛促改，推进教学，提高新、老教师的课堂教学设计能力和实践能力。本学期进行了市教学研讨课1节、最美课堂教学评比课4节、校级公开课10节、新教师见面课1节、送教下乡课2节，各种经验交流分享研讨会若干次。
校内公开课
最美课堂比赛现场
送教下乡活动
经验交流分享研讨会
（一）集体备课，行之有效
本学期我们语文组加强集体备课，深入解读文本拓展渠道、搜集资料，对教法进行权衡考虑。课前备课，以单元语文要素和人文主题为抓手，精心设计教学活动。在备课过程中，各备课组每次集体备课要做到五定：都要有具体要求，或是单篇课文的训练点的落实，或是单元整体的解读，抓实语文素养进行交流，或是习作、说话训练的策略等内容。同时，落实到发言的老师和记录的老师，力求每次集体备课都有时效
各备课组集体备课
（二）评课议课，取长补短
以课为媒，立足课堂，是课堂研究最有效的途径。通过课堂观摩，从中发现问题，找到有效的教学策略，才能更好地研究及进行教学。每一次展示课或研讨课，我们在接到任务后，先开会商讨选定合适的上课人员、课题、上课方向，然后授课老师备课，在组内老师的协助下，进行无数次磨课、评课议课、修改。从教学设计、教学方法、学生表现、知识的突破等大框架到过抠渡语、仪容仪态等细节。我们组内都会进行真实、有效的评课，大家各抒己见，分享了各自对这节课的看法。新老教师思想的碰撞，老师们给予了赞赏的同时，也提出了自己在听课中的建议和想法。在观摩、评课议课中相互交流、取长补短，共同提高，特别是年轻教师在观课。磨课、评课中迅速成长。授课老师课后则再进行教后反思。然后呈现出一堂研讨课或者展示课。
随堂课评课议课
公开课评课议课
（三）第二课堂，丰富多彩
1.汉字听写大赛
汉字听写比赛模拟训练
汉字听写比赛
征文比赛部分获奖学生合影
2.语文特色作业。
（1）国庆节特色作业金秋十月迎国庆，翰墨飘香情谊浓。为了帮助同学们过一个充实而有意义的国庆节，我们九年级语文组为大家准备了以下“中秋国庆”大礼包:
①完成语文练习册（上到哪写到哪），完成单元双测1-3单元。
②作文：写一篇700字以上的作文。③抄写书本148页《课外古诗词》并背诵。
④以《艾青诗选》里的优美诗句制作十张书签。
⑤阅读：阅读名著《艾青诗选》和《水浒传》（选做：阅读名著后，请你用喜欢的方式抒发你的阅读感受。可以是彩色小报、思维导图、一篇文章、手账、立体卡片、菜单、短视频、课件等。)（2）10月阅读月特色作业
阅读月工作布置
九年级
A.必做：阅读名著《艾青诗选》和《水浒传》，以《艾青诗选》里的优美诗句制作五张书签，班内展示。
B.选做：阅读名著后，制作彩色小报、立体卡片、菜单、短视频或课件1份，班内展示。
八年级：阅读：阅读名著《红星照耀中国》和《昆虫记》，阅读名著后，制作思维导图或手抄报1份，班内展示。
七年级：阅读：阅读名著《朝花夕拾》和《西游记》，阅读名著后，制作书签5张或撰写读后感1份，600字以上，班内展示。
3.10月阅读月活动
A.学生活动
九年级：进行《艾青诗选》《水浒传》整本书阅读，利用教室后墙的黑板制作黑板报，进行阅读园地评比。（评比时间10月31日）
八年级：进行家校共读、师生共读、同伴互读，分享阅读照片。每班推荐10张照片汇总评奖展示。（10月31日前完成）
七年级：配合图书馆进行读书活动征文比赛，撰写阅读心得体会一篇，不少于500字，每班推荐5篇汇总评奖展示。（10月31日前完成）
评委评选过程
阅读作品展示
B.老师活动
全校老师进行家校共读、师生共读诵读活动，进行照片或视频分享、撰写好书阅读心得体会。语文组每人一份心得体会或一张照片、一个视频汇总展示。（10月31日前完成）
师生共读
4.“凌云杯”学科素养竞赛
分年级进行学科素养竞赛
四、每日三省吾身，积累沉淀共进步
回顾本组的来路，有收获，亦有不足：
1.各班语文学习质量差异较大，教学进度不够统一。下学期将会及时督促本组教师及时调整跟进教学进度，争取缩小各班语文成绩的差距，在备课组中邀请教学成绩优秀的老师分享经验，相互借鉴学习各班的优秀教学经验并实践。
2.未能充分调动本组教师教研的积极性，导致部分工作未能保质保量的完成。接下来将进一步明确教研组制度，合理分工，在教研组内交流工作方法，确保每一位老师共同进步。
一学期来，语文组老师们在丰富多彩的教研活动中历练自己，成就学生；在精彩纷呈的学科活动中加深对教育的理解和诠释。教研路漫漫，潜心共求索，翘首崭新的一学期，未来之路我们将秉承着“学无止境、教无止境、研无止境”的理念，攒足精神，聚力生长，继续奋斗，砥砺前行!
撰稿：郭丽玲
图片：语文组
审核：教研处
终审：关安麒