“民生在勤，勤则不匮”。热爱劳动是中华民族的优秀传统，也是一个人独立生存、学习创造的基础与前提。为了让幼儿树立“劳动最光荣”的观念，帮助幼儿掌握一些最基本的生存知识和技能，引导幼儿体会父母的辛苦，学会尊敬长辈。
孩子是幼儿园的小主人，结合《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出“幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生”的要求， 中二班开展“生活即教育，劳动促成长”教育活动。
结合一日生活各个环节开展劳动教育，通过劳动意识的培养，调动小朋友的积极性。
中二班开展了集中教育活动，并结合一日生活各个环节开展劳动教育，通过劳动意识的培养，调动小朋友的积极性。
劳动最光荣，我是劳动小能手！真实的劳动世界在不断扩大，他们像小主人一样参与到幼儿园的生活管理中，感受到生活的力量，在劳动中不断认识自己，知道自己能做很多事，并且能够做好，增强自信心和自豪感，体会劳动的快乐。
陶行知先生提出“生活即教育”，教育来源于生活，更应当回归于生活。此次劳动教育活动培养了孩子们的劳动能力和劳动习惯，让孩子学会自理，用自己的实际行动来将爱劳动的美德传承下去。也让孩子们知道劳动最光荣，从小事做起，从点滴做起，学会自己的事情自己做。相信，那一枚枚劳动能量值，如同一颗颗的种子，必将在孩子心中生根发芽。
劳动，磨炼品格；
劳动，使人快乐；
劳动，促进成长；
劳动，缔造幸福！