为推进学校教育质量综合评价改革，落实课程建设，全面推进素质教育，提高学生的核心素养，曙光第二小学开展信息技术学科阶段性评价活动。
五星红旗迎风飘扬
同学们以鼠标作笔，屏幕为纸，他们熟练地运用电脑画图工具，精心绘制五星红旗，每一幅画都凝聚着孩子们对国旗的敬畏和对祖国的热爱。
创意课程表
学生用word文档自己设计课程表，排版，制作目录，发挥自己的创意，制作专属课程表。
趣味编程
趣味编程——海底世界，学生以自己天马行空的想象，创作丰富多彩的海底世界，展现学生专业素养的同时，让评价活动更加有趣。
舞间打字
“舞我指尖，展我风采”，同学们屏气凝神，斗志昂扬，敲击键盘的声音不绝于耳，手指在键盘上自信飞舞，文字在指尖快乐流淌。同学们现在个个都是打字小能手！
创客空间
一架架小飞机已能够按照学生设计的各种程序腾空飞舞。孩子们冷静地面对各种障碍，一次次成功冲出障碍，无论是身体机能的手眼协调能力，还是冷静的头脑与专注力，都有了很大提升。
未来是科技创新的时代，无人机障碍测评，让孩子们感受到了科技的力量，激发了孩子的想象力和创造力。相信孩子们的梦想一定会随着无人机一起起飞，翱翔于蔚蓝天空！
争做“网络安全小卫士”
为了正确、全面地对待上网的利与弊，牢记并践行学生安全上网守则，我们开展了网络安全演讲活动，人人争做“网络安全小卫士”，携手共建安全、文明、健康的网络空间。
水本无波，相荡而起涟漪；石本无华，相撞而起火花。多元化的信息科技评价活动，不仅让学生得到了综合全面的发展，促进信息素养的养成，更树立了学生在学习过程中的自信心，激发学生对学习的兴趣和向往，使学生找到属于自己的一片星光！
图片：信息科技组
编辑：程昊森
审核：教导处