数学之美，美不胜收，唯放眼观之；数学之妙，妙不可言，唯与其交融。迎着“双减”之风，追寻数学魅力之光，滨河学校组织一至六年级学生开展了数学素养大赛。
为推进基础教育课程改革，进一步贯彻落实减负提质的规定，真正把素质教育落到实处，结合一年级数学学科特点，一年级以“20以内加减法及相关综合问题”作为本次竞赛的主题。学生们在计算中巩固所学知识，在找规律中感受数学之美，体验成功的喜悦和学习的快乐，增强学生学习数学的兴趣和信心，从而使学生真正地喜欢数学、爱上数学。
理科抓竞赛，从娃娃开始。瞧，一年级的学生们在认真的答题中哦～
二年级的孩子们，沉浸在数学的王国中，本次活动，可以提升孩子们的计算能力、分析问题和解决问题的能力，使学生在竞赛中体会数学学习的乐趣，感受成功的喜悦。
结合二年级数学学科特点，活动设计了计算找规律和解决问题等题型，锻炼孩子的思维能力，从而使学生真正地喜欢数学、爱上数学。
三年级孩子们认真思考，沉浸在解题的快乐中。通过这样的活动，提升了学生的计算能力和拓展了学生的解决问题的思维。
四年级的孩子认真答题中。通过整数的综合计算竞赛，培养学生逐步养成用数学语言表达与交流的习惯，形成跨学科的应用意识与实践能力。
五年级进行的是有关小数计算的竞赛。在活动中培养学生对数学的好奇心和求知欲，了解数学的价值，欣赏数学美，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
简便计算及解决问题的策略是本次六年级竞赛的主题。让学生体会数学知识之间，数学与其他学科之间，数学与生活之间的联系，在探索真实情境所蕴含的关系中，发现问题提出问题，运用数学和其他学科的知识与方法分析问题和解决问题。
本次素养大赛，不仅提高学生的计算能力、分析问题和解决问题的能力，还提高了学生归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到数学学习的乐趣，同时通过竞赛也了解到各年级孩子在目前的数学学习中存在的问题。
比赛是一种经历，成绩是一种收获。每一次经历都是一种成长，每一次锻炼都是一种进步！本次数学知识竞赛是学习的一个“加油站”，学无止境，希望孩子们在此次竞赛中能够看到自己的差距与进步空间，努力攀登！再接再厉，永不放弃！
图文：陈诚，陈艳红，程鑫林
初审：陈 诚
复审：刘春萍
终审：於家传