为了加强教师之间的交流和学习，进一步提高青年教师们的专业素养和教学能力，2023年11月28日至12月26日，在学校科研处的精心组织下，我校英语教研组开展了2023年秋季学期青年教师赛教课活动。本次活动共有15名青年教师参加。接下来就让我们一起走进这场精彩的教研活动吧！
一、教师风采
1.听力训练专题——职业、身份及相互关系
授课教师：梁蒙岸 授课班级：2318班
授课时间：November 28, 2023
本节公开课的内容是英语听力专题训练——职业，身份以及相互关系。本节课首先以歌曲导入，活跃课堂氛围；其次，通做学考及高考听力真题，引导学生总结出听力技巧和策略。随后，以长对话的听力练习检测所学的知识，让学生学以致用。最后，小组合作完成模拟听力对话内容的表演，达到了训练学生听、说能力的目的，从而增强学生对听力题的信心。
2.关系代词引导的定语从句
授课教师：张芳平
授课班级：2302班
授课时间：December,12,2023
本节课是一节语法课，教师在充分利用学生初中所接触过的定语从句的相关知识基础上，以白雪公主与王后的故事为导入，通过找出定语从句，并划分定语从句主要成分来完成相关练习，最后通过小组活动利用定语从句来描绘身边的人和事物，既培养了学生的做题能力，也锻炼了学生的口语表达能力。
3.Book1 Unit3 Sports and fitness---------reading and thinking
授课教师：周孟欣
授课班级：2304 班
授课时间：December,12,2023
本课教学对象为高一学生，大多数学生缺乏在阅读中获取细节信息的能力，学生对这个话题不陌生，但是，分析运动员的优秀品质时词汇比较匮乏。因此，老师会通过人物图片和视频介绍体育人物---郎平和乔丹，课堂上老师帮助学生如何描述自己喜欢的体育人物。本节课目标明确，课件设计得有条理，能帮助学生快速找到答案，一目了然，教态自然，教师基本功非常扎实。
4.现在分词和过去分词作定语
授课教师：荣冬盼
授课班级：2108班
授课时间：December,18,2023
主要教目标：1. 复习现在分词和过去分词的基本用法；2. 了解现在分词和过去分词作定语的用法区别；3. 正确运用现在分词和过去分词作定语造句。
本节课以生活中的语法现象为导，通过展示图片，引出本节课的主题，激起学生的兴趣，并通过设问，引发学生的思考。在“输入”阶段，通过任务型教学法，教师给学生发布不同的学习任务，学生在探索过后进行总结，由此习得知识。最后，在“输出”阶段，通过由浅入深的习题练习，达到巩固知识的目的。
5.形容词变副词的变化规则及其运用
授课教师：吴桂花
授课班级：2115班
授课时间：December,18,2023
该节课为语法复习课。以热点事件导入，同时插入学生对本堂课知识点存在的现实问题的分析，使学生产生共鸣，提高课学生课堂关注度。本节课主要以学生观察、师生总结等方法进行授课，结合练习让学生有输入输出的过程，巩固学生对知识点的理解于运用。
6.Book 1 Unit 4 Natural Disasters-- Discovering Useful Structures
The Attributive Clause(定语从句)
授课教师：梁潇凡
授课班级：2312班
授课时间：Dec.19, 2023
本节课授课内容为定语从句，主要从定语从句的定义，结构以及应用进行讲解, 让学生进行当堂练习加以记忆，旨在让学生理解这一句型的用法，明白并掌握其格式以及关系词的使用，以及能在生活中学以致用。
7.语法填空解题分析之名词
授课教师：杨玉珍
授课班级：高二 2223班
授课时间：Dec.20, 2023
本节课的切入点是高考题型语法填空的名词考点，根据学生基础而言易于展开，课堂较好操作。不同于选择题的在看不懂的情况下都可以随机选择一个选项的特征，语法填空往往是学生留空的题，为了减少学生的失分点，本节课从语法填空中简单的考点入手---名词，使学生能够在训练中掌握语法填空（提示词是名词）的解题技巧，以期提高学生在语法填空题型中有关名词的得分率。
8.Book 1 Unit5 Reading for writing——求助信
授课教师：肖恬
授课班级：2316班
授课时间：Dec.20.2023
本课是必修一“世界上的语言”主题语境下的一堂读写结合课。语篇为网络帖子，话题为“目前最大的英语学习困难”。文本贴近学生生活，便于激发阅读兴趣。考虑到学生基础和课时安排，只选取了其中具有代表性的一段。由与话题相关的提问导入，从课文过渡到求助信写作，先展示相关词汇和短语，再分析每段的写作句型，再到求助信的模板，然后让学生结合模板写作。此外，本课能够培养高一学生监控语言学习策略的能力，求助与帮助他人的能力，并在此过程中，提升英语学习自信心。
9.应用文写作之道歉信
授课教师：贺定富
授课班级：2208班
授课时间：Dec.21.2023
本次公开课的授课内容为应用文写作，本堂课结合了学生们的学习水平和学习特点，在导入环节积极调动学生的积极性，在写前活动中运用任务型教学法和情景教学法让学生们能在“做中学”，在写后活动中，让学生在了解道歉信的写作框架与写作要点的同时，能抓住教学重难点，巩固本堂课的所学知识，学以致用。
10.Book 1 Unit 3 Living legends------reading and thnking
授课教师：陈宇青
授课班级：2305班
授课时间：Dec.21.2023
本节课结合了学生们当前的知识储备以及对于生活的热爱，采用视频导入激发学生的学习兴趣，教学过程中，通过采取“精读与泛读”相结合的教学模式，让学生在教学过程中提高阅读能力，并且能够自己提炼出文章的核心思想，从这些优秀的运动员学会他们的美好品质，运用到日常生活当中。
11.高三听力训练技巧与指导
Listening training skills and guidance
授课教师：梁甜
授课班级：高三2104班
授课时间：Dec.22，2023
本节课旨在训练学生的听力技能，通过相应的的方法指导，使学生掌握一定的听力技巧，提高学生的听力技能。本节课主要是从时间类型和场景类型两个方面给与方法指导，要求学生熟悉时间的表达和场景相关的词汇。
12.选修1Unit 5 A Pioneer for All People----reading and thinking
授课教师: 王剑敏
授课班级: 高二2215班
授课时间: Dec 22, 2023
本节课是一节阅读课，教学内容是关于袁隆平先生的，贴近生活，学生易于接受，虽然阅读文本有一定的难度，不过所选的文本训练是不太难的，学生能根据关键词汇定位原文抓住重点，学生的阅读能力能够得到培养，学生也能通过阅读获得一些关于袁隆平的信息并从他身上学到一些高尚的品质。
13.形容词比较级和最高级在语法填空中的运用
授课教师：张泽丽
授课班级：2221班
授课时间：Dec.25，2023
本节课的授课内容为“形容词比较级和最高级在语法填空中的运用”，其中包括形容词比较级和最高级的变化规则和相应的用法。在导入环节用几张图片让学生认识比较级和最高级，并且引出其变化规则和用法，教学过程中主要采用“讲练”的方法让学生边学边练，最后设置了练习产出环节，让学生巩固并且学以致用。
14.Book 1 Unit 4 The night the earth didn’t sleep--reading and thinking
授课教师:钟迪倩
授课班级:2313班
班授课时间:Dec.26， 2023
本次公开课的授课内容为新授阅读课，旨在培养学生的阅读理解能力，能够使用恰当的阅读方法和技能，提高略读、细读、归纳和总结内容的能力。鉴于学生们目前的英语基础，课前我帮助学生进行了一定的文本理解，以便于展开阅读技巧的教授。在导入环节，用贴近当地的话题引起学生对自然灾害话题的讨论兴趣，并用地震视频引导学生感同身受。在while reading部分，通过布置任务，让学生能够快速找出主旨和划分层次，并且找出唐山大地震具体的伤害数据，让同学们意识到地震无情。在post reading部分，再次将话题引回当地，让同学们想象同样是自然灾害的洪水所带来的破坏，从而提升灾害预防意识和自我保护意识
15.现在进行时
授课教师：于红梅
授课班级：2308班
授课时间：December 27, 2023
本节课教学内容是语法知识点—现在进行时be动词（am, is, are）+动词-ing，由现在进行时引出表将来时态的含义。高一阶段学习现在进行时需要理解且掌握be动词（am, is, are）+动词-ing表将来时态这一语法知识点。在该课堂中学生表现较好，课堂氛围活跃，基本实现了该节课的教学目标。
二、集体评课
本次青赛课评委由5名优秀骨干教师组成，她们是：吴晓阳（副校长）、吴燕姑（高级教师）、杨培艳（高级教师）、侯峥嵘（高级教师）、邓慧玲（教研组长）。在评课过程中，各个评委对青年教师在赛教课中表现出的实力和优点进行了积极的肯定，同时也提出了切实可行的建议，各位授课教师纷纷表示，通过此次活动收获颇多。
三、成果总结
经过评委们的打分，本次青赛课结果如下：
一等奖：梁蒙岸 荣冬盼 周孟欣
二等奖：张芳平 贺定富 吴桂花 于红梅 杨玉珍 梁甜
三等奖：王剑敏 张泽丽 肖恬 陈宇青 钟迪倩 梁潇凡
通过本次活动，我们取得了以下成果：
1、教师们的教育教学理念得到了更新，对教育教学有了更深入的认识和理解。
2、教师们的专业素养得到了提升，对教育教学中的问题有了更深入的思考和探讨。
3、教师们的教学方法和手段得到了改进，更加注重学生的主体地位和个性化发展。
4、教师们之间的交流和合作得到了加强，形成了更加紧密的团队关系。
四、问题和改进方向
在本次活动中，我们也发现了一些问题和不足之处，需要进一步加强和改进：
1、教师的参与度还需要进一步提高，多做高考题，更好的把握教学重点。
2、活动的组织和安排还需要更加细致和周密，需要更加注重细节和流程的规范化和标准化。
3、活动的形式还需要更加多样化和创新化，需要更加注重学生的主体地位和个性化发展。
五、结语
本次秋季教研活动是一次非常有意义的活动，为教师们提供了宝贵的学习机会和交流平台。我们将继续努力，不断完善和提高教研活动的质量和水平，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。道阻且长，行则将至，与君共勉。