社团活动展风采  成果验收促发展——许昌市东城区实验学校(中学部)社团成果展示

创建于01-16
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  为了推进社团活动开展,强化育人功能,培养学生特长,展示学生个性风采,打造亮点,争创特色,我校于2024年1月初进行了社团成果展示活动。

  体育舞蹈社团

       指导教师:王琳钰 李冬

       体育舞蹈社团成立于2023年,本期成员由来自七八年级的26名学生组成。

       社团课程以基础身体素质训练和基本舞感培养,在李冬老师和王琳钰老师的带领训练下,同学们学习了国标舞基本动作、融合中国舞和街舞元素的舞段,通过本学期的训练,使学生学习基本舞段的同时,也跟不同领域特长的同学进行沟通交流。通过社团活动,不仅提高了学生的身体素质、审美能力、协调能力、表现力等基本素质外,还培养了他们团结协作、乐观自信的精神。

       在今后的训练中,体舞社团将发扬优点,改进不足,为东城区实验学校社团活动增添光彩。

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  “新锐”篮球社

指导教师:高昌京 何金畅

       “新锐”篮球社成立于2023年,首期成员由来自七八年级的20名学生组成。本学期在何金畅老师和高昌京老师带领训练下,同学们学习了原地单手肩上投篮,传接球,行进间单手肩上投篮,体前变向,前后转身,胯下和背后运球等基本技术,通过这一系列的训练,提高了学生的控球能力,进一步夯实了篮球基础。同时,每节课程安排体能训练,提高学生的身体素质,为以后进行全场比赛做出铺垫。

       通过篮球社团活动,学生们不仅提高了篮球技术和身体素质,更培养了他们勇敢、团结和拼搏的精神。篮球社团在接下来的时间里将进一步努力,为东城区实验学校社团发展添砖加瓦!

  “羽飞”田径社团

指导教师王朝阳 王敏

       “羽飞”田径社成立于2023年,首期成员由来自七八年级的31名学生组成。本学期重视基础训练和基本运动能力培养,在王朝阳老师和王敏老师的带领训练下,同学们学习了立定跳远、弯道跑、冲刺跑、接力跑等基本技术,通过一系列的训练,使学生养成了正确的跑、跳、投的姿势,并培养了他们节奏感、速度等良好感觉。

       通过此次田径社团活动,除了抓好学生的训练外,也加强了学生的思想品德教育,养成了不怕吃苦,具有顽强拼搏团结合作的精神。在今后的训练工作中,要发扬优点,改进不足,为东城区实验学校体育工作发挥自己的最大力量。

  “东韵”合唱团

     指导教师:王萌 张烽 丁馨

      “东韵”合唱团成立于2010年,本期成员由来自七八年级的40名学生组成。每位合唱团员都是经过自愿申报、尝试体验后选定,能用积极、饱满的情绪来演唱歌曲,展示自我。2023年8月再次被评为许昌市体音美优秀社团。

      本学期在王萌老师、张烽老师和丁馨老师的带领指导下,同学们掌握了更丰富的乐理知识、节奏律动、演唱方法和情感表达,学习了《四季的问候》《春游》两首歌曲。合唱团的每一位成员们都在舞台上享受着合唱的魅力。在这里,每个孩子的音乐梦想随之绽放,用心在感受音乐。歌声汇聚成七彩的河流,在东城区实验学校这片沃土尽情流淌!

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  “艺墨”社团

指导教师:刘夏祎 徐涵

       “艺墨”社团成立于2012年,本期成员由来自七八年级的22名学生组成。每位社员都是经过自愿申报、尝试体验后选定,对美术有极大的兴趣,并能够以端正的态度对待每一次社团课程,积极训练,展示自我。

       本学期在刘夏祎和徐涵老师的带领下,同学们掌握了国画的用笔和基本用墨方法,以及树的画法,山石的画法等。“艺墨”社团旨在秉承弘扬中国传统文化,振兴民族精神树立文化自信,重视青少年儿童对传统文化的学习,为早日实现“中国梦”,为中华复兴助力!

  信息科技创e社

指导教师:李立 黄增奇

       信息科技创e社前身学校动漫社团,成立于2012年,本期成员由来自七八年级的30名学生组成。每位社员都是经过自愿申报、尝试体验后选定,对现代信息科技有着浓厚的兴趣。

       社团由李立、黄增奇两位老师进行指导,每次活动都精心策划,同学们学会了用信息科技手段表达信息,能够通过信息科技手段绘制电子画作,同学们或抒发爱国情怀,或赞叹科技进步,或描绘社会和谐……,同学们熟练了静态画作的绘制后进入到了第二阶段的活动——动画世界,同学们通过制作精彩的动画作品能够综合运用多种媒体加工信息。信息科技创e社社员们都在这里丰富了课外生活,增强了信息意识,提高了信息素养,为更好地融入现代信息社会奠定了坚实的基础。 

       通过社团活动同学们明白了信息科技不仅仅是一门课程,更是一种学习和生活方式,在科创中体验真、善、美,从而增强集体主义精神,形成良好的道德品质。

  通过此次社团展示活动,充分见证了老师和学生一起成长所带来的成果。各具特色的社团活动,对彰显学生个性,培养学生兴趣,拓宽学生知识,激发学生潜能有着重要作用,有效满足了学生多元化的需求,提高了学生的综合素养,为打造特色校园文化增添了色彩。

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