赣州中学地理教研组是一个教研氛围浓厚、风气纯正、教学业绩优良、教学能力水平高的集体。在这个集体中，我们有老教师的关心与指导，有中年得力干将的引领示范，也有年轻老师你追我赶的学习热情。
在过去的一学期中，地理教研组精诚团结、磨练砥砺。全组老师积极配合学校的工作，踏实有效地完成这学期的教学教研工作。专心教研，用心教学，踏踏实实的，用大力有余，入细心愈研，用心精至自无疑，千万人中似汝稀。
一、学期工作有计划、教研活动好落实
开学初，结合第一片区教研活动安排和学校主题教育教学活动安排，以加强“三新”学习、提高教师业务能力和教学成果为宗旨，制订了详细的教研工作计划，为一个学期的地理教研做好规划。
二、片区教研引方向，教师专业展风采
9月27日赣州市中心城区、第一片区初高中联合教研活动在我校举行，在教研室杨晓奇老师和第一片区教研组余国栋老师的带领下，来自中心城区和第一片区的200多地理老师齐聚赣州中学，共研教学，共商地理教学新方向。
卢志珍老师的公开课《海洋资源》，以日本核污水排放为情境导入，合理设计问题链，贯穿“海洋强国”思想，得到参会教师一致好评。
曾庆阳老师《课件制作》讲座干货满满，刘方满老师《高中地理实践课程开展与校本课程建设》讲座介绍赣州中学研学活动和校本课程的建设实施。专业讲座和示范课例的水平得到了大家的一致好评。
三、高效课堂有创新，校园研学放光彩
开学第一课从《校园研学》开始，高一地理备课组全体教师，带领高一新生在校园内观察地理现象，探究地理原理。新颖、高效的课堂模式让高一新生在一入学就领略了地理学科的魅力
四、教师专业水平高，学科竞赛创佳绩
地理组教师专业水平高，在各项教育教学比赛中捷报频传。
在赣州市信息化教学应用成果展示活动中，刘方满老师荣获一等奖（第二名），
在赣州市命题大赛中曾庆阳、葛越卓老师荣获一等奖。
在赣州市落实“双减”践行初中地理新课标活动中，刘筱晗指导、吴娟执教的课例和教学设计经过市直中学预赛、全市决赛层层比拼，均获全市一等奖第一名。
五、组内勤分享，全员同进步
为浓厚教研氛围，落实每月教育教学主题，教研组优选主题，组内优秀老师认真准备，给大家带来一场场试听盛宴。
陈娟老师对地球科学赛事和假期北大野外实习进行汇报和总结，教研室廖建平老师参加活动。专业而且高大上的内容获得大家的一致好评
余国栋老师作了《文献综述》的主题分享，从文献综述的概念，撰写文献综述注意事项等方面，并结合实际案例，给大家作了专业分享，让大家收获满满。
为加强对新高考的研究和理解，教研组组织了《基于核心素养的新高考试题解读》的主题分享，刘海香、陈娟老师结合近几年高考题特点和教学实际，分别作了《高考试题解析与教学思考》《地貌形成过程类试题解题思路探讨》。
选择性必修三与之前的内容有不小变化，如何与其他内容进行衔接，如何落实“三新”要求。曾勇华老师进行了深度思考，给大家带来了《构建知识脉络，明晰考查方式》的讲座分享。
六、课堂教学展风采，评课思维擦火花
课堂是教学教研的主阵地，公开课是展现一位老师对教材的理解、对学情的掌控的重要形式，评课是大家对教育教学的理解和交流的重要形式，本学期多为老师承担了校级公开课，认真准备，课堂效果好，课后谈论有深度，有收获。
庄伟斌老师《海—气相互作用及其影响》公开课。
张伟林老师《地质构造》公开课。
钟玉婷、毛本津老师同课异构《海水的温度》
刘方满老师《欧洲欧洲西部》问题式教学公开课。
七、学术月齐心用力，地理学科展风采
12月为地理学术月，为了展示地理学科风采和亮点，浓厚地理学科教风学风，提升教研组内老师地理素养和教学能力，培养赣州中学学生的地理学科核心素养，提高学生地理学习的兴趣，结合地理学科特点和学科组人员结构特征，结合学校要求进行了了“五个一”的活动。
一场专业的讲座：余国栋老师讲座《地理学习、选科、比赛和社团活动的那些事》
一次学科趣味活动《地理模型制作大赛》
一次教研活动展示：《基于核心素养的新高考试题解读》的主题分享
一堂精品课：同课异构《海水温度》
一部学科纪录片《海豚湾》
八、外出考察拓视野，自然人文体变化
11月，世界客属恳亲大会在龙南举行，11月19日教研组组织老师赴龙南进行考察和学习，在龙南世界客家文化城，不仅领略了客家文化的丰富内涵，还看到了从边贸城到世客城的变化过程中龙南经济的发展变化。在玉虚洞，不仅体验到了阳明文化的内涵，更看到了喀斯特溶洞的景观和特征。
九、社团活动精彩纷呈，研学课程落实地
知行地理研学社是赣州中学地理组落实地理校本课程，提高学生地理实践力的重要平台。本学期开展的活动有三圈环流制作、中央公园水质调查与报告小结、风向标制作、油菜花种植活动等室外的研学活动，也有室内的研究报告展示，月相的观测和报告，气温的测量、蒸发量和降雨量的测量，太阳高度、太阳方位充分锻炼学生的地理实践力和语言表达能力。既拓展了学生的视野，也加深了学生对地理知识的理解。
总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。在接下来的教学中，地理教研组将进一步加强对新课标、新教材和新高考的研究，注重学科融合和学科渗透，用更科学的方法探究学科知识、把握学科内涵，提高教师学科核心素养，开启地理学科教研的崭新局面！