欢声笑语辞旧岁，
喜气洋洋迎新年。
2023年悄然而去，
2024年款款而来。
辞旧迎新，
小朋友，
你知道和“兔年”说“拜拜”，
接下来是什么年吗？
孩子们用自己的画笔将对新年的盼望画了出来。
新年倒计时⏰
课程缘起🐲
春节象征着团圆、希望，是中华民族最盛大的传统节日，各种庆祝春节的年俗活动可以说是中华民族传统文化的一个缩影。新年是孩子最开心的时候，周围的环境都发生了变化，小朋友说：“是不是要过新年了？还有多少天过年？过年我就要去爷爷家了。我妈妈都给我把新衣服买好了”由此，我们开始了我们的新年探索之旅。
活动总目标🐲
1.让幼儿认识春节，了解春节，喜欢春节并盼望春节的到来。
2.了解春节的传统习俗，在亲身体验中积累春节相关的经验。
3.愿意与同伴使用多种方式表现对春节的感受
知道了2024是龙年🐉，
那么关于“年”，
你又有多少了解呢？
让我们去故事中寻找答案吧！
快来听听👂🏻《年的传说》
传说中的“年”是一头年兽，
小朋友们觉得年兽是什么样呢？
让我们一起动动小脑筋👏🏻，
将自己心中的年兽大胆表达出来吧
瞧！小朋友们带着她们心中的年兽来啦。
万洢航:我心中的年兽尾巴像猪🐷尾巴，还有翅膀。
王馨瑶:我心中的年兽牙齿🦷是尖尖的。
郭梓琪:我心中的年兽眉毛像云朵☁️，尖尖的角像竹笋，身体像毛毛虫🐛，尾巴像火焰🔥。
白雪颖:我心中的年兽长得像狮子🦁，头上戴着蝴蝶结，尾巴是爱心❤️形状的。
小朋友们兴奋的和伙伴们分享着自己心中的年兽。
接下来，孩子们对新年习俗展开了热烈的讨论……
✨🐉龙年大吉✨泥工
1.通过活动感知龙的威武神气。
2.知道今年是龙年，知道龙的图腾代表吉祥寓意。
3.尝试使用不同工具制作出龙头的造型。
我用泡泡泥制作了🐲，给它们穿上最漂亮的衣服🎨
✨过新年✨
✨买年货✨
1.感知10以内的数量，理解10以内数的实际意义。
2.能将点数与相应数量的年货进行匹配。
3.能够积极参与到活动中，感受新年即将到来的欢乐氛围
区域活动开始啦🐲
建构区✨恐龙乐园✨
美工区✨红红的鞭炮🧨✨
我用彩纸撕一撕，贴一贴，制作出红红的鞭炮🧨。
新年✨亲子活动✨
✨拜年啦✨
年兽最怕红色的东西啦，我们一起来穿着红红的新衣将年兽赶走吧。
装饰已做好啦，教室里一片红色，年兽也不会来了，到处都充满着新年的氛围。
✨ 新年祝福语🖌️ ✨
课程反思与感悟
《指南》指出：幼儿园教育过程中，要培养幼儿在社会性发展中的归属感，其中包括了解家乡、民族代表性的事物，激发幼儿对本民族文化的探索兴趣。
本次的班本课程教师通过活动课件、视频等形式，为每个幼儿提供交流的机会。幼儿敢说、可说、愿说、会说的同时谈谈各自对年的认识。
通过各种形式激发幼儿兴趣，让新年给予孩子更多的期待与向往。
同时希望下次的活动能更好的利用家长资源。让幼儿对课程的体验不仅仅局限于班级，还能延伸到家里。教师学会在活动中放手，努力观察到孩子的兴趣点。将孩子的兴趣点作为下一次的教育契机。
🧧属于我们的新年全家福🧧
此次的主题活动不仅加深了孩子们对传统节日的了解，更让孩子从活动中感受到了中国传统文化的魅力。
🐲2024，让我们继续携手同行，共同见证宝贝们的成长🤝。
最后 ㊗️大朋友小朋友们新年快乐！