1月15日，内蒙古包头市第三十五中学骨干教师高级研修班在上海华东师范大学开始第二天的学习。
上午，由教育学博士、华东师范大学博士后、上海师范大学硕士研究生导师李学书老师带来了主题为“三新”背景下的大概念单元教学设计的讲座，李老师从知识教学转向概念教学、大单元设计内涵和特点、大概念提炼、大概念单元教学设计等方面为老师们分解、理清了大单元设教学计的相关理念和方法，提供了可行的建议，引发了老师们的思考。
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学员心得
学有所思，行之有向，向阳而生，追光前行！15日上午，有幸聆听李学书教授《“三新”背景下大概念单元教学设计》的讲座。
李学书教授从新课程和标准的基本指向、由知识教学转向概念教学、大概念解读、大概念单元设计、大概念教学设计和实施的保障五个方面，围绕“核心素养何以落地”，结合各学科实际案例，向我们系统、生动的讲授了“大概念单元教学设计与实施”的高阶理论。李教授的讲座帮助教师们梳理了大概念单元教学的原理、实施方法、考察评价手段等。他在讲座中提到:“概念性理解是通过反省思维对事物意义不断概念化的过程。”要做好大概念单元教学，他建议首先要以促进学生核心素养发展为宗旨，构建教学体系；其次要围绕核心概念组织教学内容，具体为聚焦核心概念、进行进阶设计、创设真实情境三个阶段。两个半小时的讲座虽然短暂，却回味悠长，受益匪浅。
学员：刘倩倩
下午，由浙江省数学特级教师、正高级教师、浙派教育家、嘉兴市教育名家、嘉兴市教育领军人才、嘉兴市特级教师协会会长、华东师范大学特聘教授、浙江师范大学兼职教授卢明讲授了教学专业化：单元学历案的设计与实施，卢明教授通过三大块内容对课时学历案和单元学历案进行了细致的讲解分析，并利用已有的学历案来进行剖析和解释，内容丰富实用，为单元学历案的续写提供了思路和方向，促进了教师的专业发展。
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学员心得
坐在华东师范大学的教室中，学习着卢明教授的讲座《教学专业化:学历案的设计与实施》，我感到很荣幸。卢教授是奋斗在教学一线的教改先锋，他丰富的教改经验与将理论运用于教学生活的实际案例让我们醍醐灌顶。
卢教授指出指向核心素养的教学方案必须从“课时”走向“单元”。本次讲座围绕“为何说教学是专业”“学历案的概念与要素”“单元学历案设计的技术”三个方面，为我们讲解如何设计单元学历案，从大单元设计到对学历案的剖析，卢校长生动形象的比喻让原本深奥难懂的“新教学”理论深入浅出，变得通俗易懂。
通过这次学习，我对单元学历案这个概念不再有未知的恐惧，不再有畏难情绪，有自信着手将讲座的内容应用于实践，争取做到让学生在做中学，说中学，悟中学，教中学。
学员：刘柏荣
收获满满
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