今日的培训是由马利红老师带来的，关乎教师职业发展的课程——《小学班主任如何做课题研究》。马利红老师主要从以下几个方面授课：为什么申报课题，如何进行选題，如何撰写申报书，课题申报误区。
一、 为什么要申报课题
马老师从新课标的角度，讲解了申报课题可以推动学术研究、促进学术交流、提升个人能力等。同时，申报课题也关乎着我们职业的发展，是我们教师高级职称评定的重要条件之一。
二、如何进行选题
马利红老师以实际立案或结题的课题为例，向我们讲述了该如何进行选题，细致的讲解，具体的分类，关键的点拨，让我对遥不可及的课题研究有了具体的认识。什么样的课题是好课题，马老师归纳了四点：①大背景、小目标②有吸引力③能激发共鸣④可研性，并分别以实例进行了解说和分析，让我受益匪浅。
三、如何撰写申报书
马老师从课题名称的确定、课题论证的撰写、研究意义和价值的写法、课题研究目标、课题研究内容、研究方法撰写、课题研究计划、课题预期成果、创新点写法等九个方面进行细致的讲解，这些宝贵的知识与经验对于未曾接触过课题研究的我来说，简直是至宝！
四、课题申报误区
同时，马老师也向我们讲述了一线教师课题申报容易出现的误区，并在下午的课程中当堂对一些已经立案的课题，与老师们一起进行批阅，点评，帮助他们完善自己的课题申报书。马老师的费心、有心、尽心让我对她敬佩不已。
通过今日一天的课程学习，我感觉课题研究不再是那么遥不可及的事情，克服了自己的心理恐惧，其实课题研究就在我们课堂中的每一处，只要我们深挖细研，不断创新，总会成功。
晚上有幸参加了胡楠老师的茶韵活动，品茶，讲茶，观茶，感受茶文化的魅力，茶韵留香，芬芳四溢。