为进一步推进我校小课题研究的顺利开展，梳理课题前期研究的思路，并进行有针对性的指导与反馈，完善小课题资料收集，中山小学教育集团中山校区于2024年1月10日上午举行小课题中期研究情况指导会。
本次小课题中期汇报活动，以学校阶段性部署为指导，是学校强师兴教系列举措中的重要环节。会议由叶芳校长、丽水市学科带头人张菊兰老师、教科室主任黄加佳及课题组全体教师参加。
张菊兰老师首先分享了自己课题研究的成长之路，同时也为课题组带来了小课题中期小结的案例，借助范例有针对性地进行指导。
接着，张菊兰老师分别对林佳睿老师《核心素养视角下小学低段语文多元策略的研究》、蓝杨飞老师《基于学教评一致性小学数学教师教学行为优化研究》、徐巧莉老师的《不同投篮方式对小学女生投篮命中率的影响》等课题进行详细的点评，详细的指出优缺点，并提出改进建议。借此次报告会为契机，希望各课题组努力协作，用心研究，持续跟进，争取如期完成研究任务，实现教研能力的大提升。
课题组教师代表诸葛霓老师就所研究的课题《小学语文中段整本书阅读任务的设计 实践研究》进行中期汇报，诸葛老师分别从课题研究工作的主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题和下一步研究计划等方面进行汇报。让各课题组成员对课题有了更透彻的理解，明确了小课题下一步的研究方向。
最后，叶芳校长肯定了各课题组对工作的努力以及取得的阶段性成果，并强调课题研究要有“瞻前顾后”的意识，“瞻前”是为了更好地总结阶段性成果，“顾后”是为了纠正方向，明晰思路。希望每位课题组都能重视小课题的研究，总结出有效推动教师专业发展和提升教育教学质量的策略方式，保证课题的顺利结题。
此次课题中期汇报的结束，代表的是新一轮工作的启程。各课题组定不忘初心，笃志前行，勤学、善思、积累和升华，在小课题研究中提升自我，相信我们的课题研究一定会越来越成熟。