守望初心践国培    凝心聚力促成长
河北省“国培计划”(2023)——中西部骨干项目幼儿园管理培训团队领导力提升培训项目

三实幼
创建于01-15
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  时间是一列永不停息的列车,我们都是赶车的人。捻一指清风,与一丝暖阳对话,在隔窗之畔,遇见国培,遇见更好的自己。让我们一起努力“守望初心践国培,凝心聚力促成长”。

  “国培计划(2023)”来自河北省的一百多位幼儿园园长、老师齐聚省会石家庄汇文大酒店,参加为期5天的教学研修。这是一场精彩的培训,也是一场最美的遇见!

开班仪式

  2014年1月15日上午,迎来了国培开班仪式。高等教育出版社姜伟娜进行了开班致辞,提出了“参与式,浸润式”的国培项目思维模式,让每一个老师都参与其中,并大力弘扬教育家思维,营造良好教育氛围,为本次国培奠定了高标准的基调。

专家讲座

  首席专家昌青校长,是唐山市路南区教师进修学校校长,教育部“十四五”国培项目专家,河北省教师教育学会常务理事,河北省中小学校教师全员远程培训项目特聘专家。

  学识渊博的昌校长用温柔的语调为我们讲解了教育家思想的来源,提出“要办家门口的教育,以教育为出发点,提高人们的幸福感。”提到开辟教育数字的新赛道,昌校长的讲授内容政治占位非常高,引人深思,值得反复学习。

专家介绍:

    赵学琳:河北工业大学马克思主义学院教授,博士生导师。中国人民大学博士,中央党史和文献研究院博士后研究人员。中国科学社会主义学会理事,河北省马克思主义学会秘书长,河北省青少年发展研究会副会长。

  赵学琳教授系统全面的阐述了二十大精神的重大意义和整体内涵,帮助教师们进一步理解了二十大精神的重要意义,对深刻把握整体内涵提出了更高的要求,学习党的二十大精神是长期任务,需要反复研读,深入学习,不断从中汲取营养和智慧,从而贯彻落实“二十大精神”,争做新时代“四有好老师”。

2024年1月16日

专家介绍:

    何政权:正高级教师,曾在中学任教8年,任教研员16年。2015年以来长期从事教育信息化管理、应用、研究工作。中国电子学会现代教育技术分会智能教育智库资深专家、全国游戏化教学名师工作室专家委员会指导专家、国家教育信息化产业技术创新战略联盟专家委员会专家,重庆市教育信息化专家库专家。

  幽默风趣的何老师以小程序“腾讯智影”的应用拉开了今天培训课程的序幕,何老师的课程轻松活跃,互动性强,让我们了解、认识、学习了很多实用且高效的信息化技术和手段,何老师讲到教师的“搜商”十分重要,介绍了很多搜索的应用软件,WPS  AI小助手等等智能工具,真正用技术打开了我们对信息世界的认识。

专家介绍:

     崔卫国:高级教师,重庆市教育信息技术与装备中心教研培训部副主任、信息技术教研员。原重庆市中小学信息技术应用能力提升工程执行办主任,重庆市“国培”“市培”专家。

  崔老师的课程让我们再次更进一步的走进信息化教学。崔老师利用“雨课堂”小程序将课程内容传送到个人手机,减轻了学习过程的“负担”——拍照记录问题,同时在活动中的利用投票环节提高了培训活动过程的互动性,和教师的主动性,十分直观地帮助我们分析和理解数字化和信息化,并且和园本研究的内容深入融合,使我们便于理解。

2024年1月17日

专家介绍:

     赵靚:河南省中小学幼儿园教师培训省级专家团队专家;河南省省级能力提升工程2.0指导专项;河南省省级能力提升工程2.0测评专家。

    赵老师告诉我们如今的数字时代“知道”比“掌握”更重要,我们要知道、认识各种教育科技工具,以应用为驱动,养成线上学习,线下应用的习惯,要用技术解决问题。让我们真正的感受到信息化与教学相融合,让在座的老师们大开眼界,叹为观止!

专家介绍:

    张春炬:正高级教师,获得“全国先进工作者”、“全国教育系统先进工作者”、“宋庆龄幼儿教育奖”、“河北省省管优秀专家”、“河北省有突出贡献中青年专家”、“河北省骨干校长”、省“三三三”人才第二层次人选、“河北省五四青年奖章”、“省优秀教育工作者”、“省家长学校优秀校长”等荣誉称号。

     张春炬园长将“活教育”理念深入到班本主题活动中,深刻认识到“活教育”理念对幼儿发展和成长的重要性,要善于寻找幼儿感兴趣的内容,激发幼儿的兴趣和动力。

2024年1月18日

专家介绍:

    刘振生:邢台市南和区教师发展中心,正高级教师,河北省特级教师、河北省骨干教师、河北省能力提升工程2.0省级专家、河北省省培课堂能力提升主讲讲师、河北省培训工作先进个人、邢台市名师、名师讲学团成员。

    刘振生老师深入浅出地给我们分析了能力提升工程2.0的核心内容,通过“一园一策”的分享进一步理解校本研修的核心要素。将内容与幼儿园实际情况相结合,让我们清楚认识到对于研修规划和方案不能一概而论,为我们今后的规划制度提供了切实可行的思路和方向。

分组研讨  方案打磨

    下午,每个小组根据培训内容以及问题困惑开展研讨,小组成员进行内部讨论,分享自己的经验、观点和想法。刘振生老师针对大家的困惑提出解决思路的方法。本次分组研讨过程取得了良好的效果,通过小组讨论和互动交流,参与者更深入地理解了培训内容,并在解决实际问题、团队合作和创新思维等方面得到了提升。

交互式主持和分享

  在整个培训过程中,为了使教师真正的参与到我们的活动过程中,使每一位教师有所收获,在专家开始之前每一组会选派学员进行主持和活动分享。老师们把自己平时使用的应用软件介绍给大家,和大家分享学习收获,这种交流互动的氛围让我感受到了团队学习的力量,也让我对自己的专业发展有了更多的反思。

成果汇报 总结提升

    每小组选派代表进行成果汇报,融合本次学习内容分享幼儿园园区建设,通过分享园本建设、案例分析和实践活动,更加生动地展示本次培训对学员个人和职业发展的积极影响。

结业仪式

    精彩的课程结束了,而这为期五天的国培也将落下帷幕,我们带着满满的收获,开始新的旅程……

    衷心感谢每一位协助和支持我们的老师们,感谢班主任老师无微不至的照顾,感谢每一位酒店人员的热情服务,更要感谢每一位老师的倾囊相助,我们定不负众望,学以致用。

路漫漫其修远兮,

吾将上下而求索。


国培的终点,

亦是学习的起点。


不忘初心,继续前行。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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