亲爱的大朋友们，大家好!感谢您百忙之中点开这个链接来观看我们的学期汇报，感谢您的信任，把孩子交给我们，您的耐心配合，让我们的工作能顺利开展 ，您的言传身教。
让孩子们学会尊师友爱，我们家园合作，让每个孩子都得到最大程度的发展，让教育奠定家庭的幸福，是我们教育的理想。
清风带着温暖，娃儿们带着笑容，说着甜糯的话语，走着可爱的步伐，开启🔛了我们“丰富有趣”的时光之旅，有惊喜、有感动、也有期待，下面👇请缓缓滚动你的屏幕，慢下来看看宝贝们的成长。
一、班级情况分析
今年我们班有33位小朋友，男孩子 16名，女
孩子17名，其中有2位小朋友! 是本学期的新生，孩子们聪明活泼，个个都讨人喜爱而且都非常积极的参与各项活动
陈鹤琴先生指出:“大自然是我们最好的老师，大自然充满了活教材，大自然是我们的教科书。我们要张开眼睛去仔细看看，要伸出两手去缜密地研究。”
一花一世界，一叶一自然。
这样的生态环境，到处都有孩子们探索、发现、学习的素材。我们引导老师以生态的眼光、态度、原理和方法来观照、思考、理解、解释复杂的教育问题,并以生态的方式来开展教育实践。
二、本学期教学活动
园长说：教育就是“给人以鱼，授人以渔”,美国著名心理学家、哈佛大学教授霍华德博士指出：人类的智能是多元化的，主要是由身体运动智能、语言智能、数学逻辑智能、空间智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能八项组成，每个人都拥有不同的智能优势组合，智能越高，成功的几率就越高。霍华德的多元智能理论广泛应用于欧美国家和亚洲许多国家的幼儿教育上，获得了极大的成功，也成为我园开发幼儿潜能的黄金宝典。我们把这一理论应用到幼儿的一日流程中，借助五大领域的课程来发展儿童的八大智能。
今日礼仪小标兵已就位
美好的一天从一声声甜甜的问好开始!甜甜的问好，感染着我们、影响着同伴、洋溢着温馨、传播着礼仪的气息[玫瑰]
礼仪小标兵 从我做起
文明礼貌有爱我第一播种礼仪 收获美好从小养成礼仪好习惯今日份礼仪小标兵 [愉快]
时光定格在晨间问好中
一句简单的“早上好👋”，给每个走进幼儿园的人
传递着阳光般的温暖☀️，成长路上，每一步都值得被鼓励 文明礼仪从我做起
区域活动✨是幼儿自我学习🔍、自我探索🧩、自我发现🔑和自我完善🔎的活动。有相对宽松的活动气氛💕，灵活多样🖖的活动形式，能满足幼儿👶发展需求，鼓励🌟幼儿参与班级区域活动🌈，更好的促进幼儿身心全面和谐发展[强]，为孩子提供了协商合作的机会[爱心]，能够为幼儿交往提供良好的心理环境🎊。
在我们的区域，我们设置有构建区🧩、编织@所有人 🧶、益智区🔎、艺术区🖼等等，根据幼儿👶年龄特点设定规则，不断的创新和改造[胜利]。
在孩子的世界里，我们努力💪成为一名追随者，追随孩子们的目光👀，追随孩子们的喜好🎯，然后和孩子一起体验、创造、成长。让孩子成为活动真正的主人，让环境为教育助力。💞
（一）身体运动智能
运动开始生命的本源，激发蓬勃的生命力，开发幼儿的身体运动技能，培养幼儿运动的兴趣和习惯，培养幼儿坚韧不拔的毅力和团队协作的精神，发展幼儿的身体运动智能。
我们聘请跆拳道馆的专业教练，进行普教，全面健身，磨砺意志，培养坚忍不拔的体育精神和谦恭礼让的武术精神。
3、另外，在晨练、体育游戏、课间操、户外活动中：走、跑、跳、爬、转、钻、吹、投等丰富多彩的体育活动，发展了幼儿的身体，磨砺了幼儿的意志，让孩子们用健康的体魄来迎接未来的挑战。
（二）在语言教育中，我们选择富于想象的语言教育内容，用童诗童画引导幼儿把图画与文字结合，使幼儿多向性、发散性思考，以诱导幼儿的创造性思维。在文学活动中，启发幼儿的思维，在讲述活动中，丰富幼儿的想象。在谈话活动中，唤起幼儿的联想。在一日活动中，扩散幼儿的思维。在生动有趣的情景中，感知形象，描述形象，拓展思维。
(一)认知目标:知道儿歌主要内容,感受儿歌韵律。(二)能力目标:掌握儿歌中的量词及对应关系并学会仿编。
(三)情感目标:喜欢听儿歌,对儿歌感兴趣，乐意与同伴相互交流想法。
（三）在数学活动中发展幼儿的逻辑思维。
幼儿的逻辑思维须经历由实物到符号到逻辑关系的过程。我们创设一个数学的世界，引导幼儿观察、思考、实验、操作，找规律，举一反三。
（四）空间智能
我们用美术、体操、舞蹈、游戏发展幼儿的空间智能。
在美术活动中，我们训练幼儿准确感知视觉空间及周周一切事物，并且能把所感觉到的形象以图画的形式表现出来的能力。因此，我们引进“童心童画”，以幼儿的视角诠释艺术世界的美好。每周一个主题画，同一主题，用不同的方式类型表达。
人际智能、自我认知智能
在一日活动中进行品格的培养，发展幼儿的人际智能、自我认知智能。教育的最高程度在于关注儿童的心灵品格，我园结合《美国幼儿社会性训练课程》《和奇佳学礼仪》《巴布豆好伙伴》等礼仪教育，浸润幼儿心灵，对幼儿进行善性的滋养提升。使幼儿能够认识自己的长处和短处，意识到自己的内在爱好、情绪、意向、脾气和自尊，喜欢独立思考的能力。在音乐游戏、故事表演、团体游戏中，使幼儿与伙伴之间关系更加融洽、友好相处。
自然认知
我们是利用生态化的园林环境，发展幼儿的自然认知智能。
在自然环境创设中，我们打造一个园林式的幼儿园，让孩子生活在一个天然的大氧吧里。幼儿园里种植了近百种植物，便于孩子更好的了解大自然、亲近大自然、热爱大自然。
亲爱的宝爸宝妈：教育应基于自然法则，顺乎儿童天性，激发内在潜能，启迪聪慧心灵，让孩子在自主、轻松、快乐、探索的氛围里自然幸福的成长。我们将努力营造一个温馨和谐的空间，激发孩子活泼的天性，开发孩子的潜能让每个孩子得到最大的发展。也请您多给我们的工作建言献策，做我们教育的智囊团，愿我们家园牵手并肩，让我们一起蓄足马力，把孩子送到理想的彼岸！