为进一步落实“双减”政策，提升学生数学核心素养，培养学生的动手能力、数学思维能力以及实践能力，丰富学生学习数学的方式，使学生体会应用数学的乐趣，从而激发学生学习数学的兴趣，芦溪镇第三中心学校四年级数学组开展了创意剪纸活动。
作品征集
剪纸是我国传统文化，它与数学中“轴对称”的知识完美融合，形成了一幅幅美丽的图案。每位同学在各班数学老师的悉心指导下，发挥想象力剪出他们脑海中的图案，通过动手操作感受数学在现实生活中的应用。
作品展示
获奖通报
陶行知先生说：“生活即教育”。通过设计“创意剪纸”这一作业，让学生把作业和生活、作业和美术、作业和剪纸联系起来，不仅培养了学生的动手实践能力，还培养了学生对知识的运用能力，加深了学生对剪纸传统文化的认识，让学生领悟了数学与现实生活的联系。
（此篇由芦溪镇第三中心学校江西省教育科学“十四五”规划2022年“双减”专题课题《“双减”背景下，幸福课程视角“1+3+N”全学科作业设计与实践研究》课题组成员供稿，课题负责人颜红审核。）