课程起源
幼儿园吃水果的时间到啦，今天有苹果、香蕉和柚子，这个时候我们就会听到这样一种声音“老师！我不想吃苹果”！还会发现有的小朋友把苹果悄悄的分给别人。为了激发孩子们对苹果的兴趣，让孩子们喜欢上吃苹果，我们决定和苹果来一个亲密的约会！就这样，故事开始啦……
水果大调查
孩子们通过和爸爸妈妈完成《哇！水果》调查表，发现孩子们认识最多的水果是苹果，在幼儿园里还将自己喜欢吃的水果和老师及小伙伴们分享。
认识苹果
宝贝们，苹果宝宝今天来到了我们小四班和小朋友们见面，让我们来认识一下这位好朋友吧！你们对苹果了解多少呢？
看一看
闻一闻
我们的感悟：
孩子们对苹果的基本特征有了初步的认知：原来，苹果看上去圆圆的、摸上去光光的、滑滑的、凹进去的地方有个柄，还惊奇地发现原来苹果有的大、有的小；有的是绿色、有的是红色、还有的是黄色；
小种子的秘密
一个苹果的长成，不是一朝一夕的事。为了让孩子感知苹果的珍贵，我们先从苹果树的生长过程入手，我们和孩子们一起上网查找资料，通过观看一系列的图片和视频，孩子们知道了苹果树一生中要经过幼树期、初结果期、盛果期和衰老期。
苹果大发现
趣玩苹果
苹果拓印
苹果皮大作用
我们的感悟：
苹果坏掉了不仅可以拿来画画，还可以把苹果皮削下来，泡一泡，让我们的植物宝宝们长得更好看！
我们的感悟：
幼儿对苹果的兴趣引发了幼儿对苹果的探究，在生活中教师要善于发现幼儿的兴趣点——苹果，从苹果出发，利用多种形式调动幼儿的多种感官、结合幼儿的实际经验去探索苹果的奥秘，既满足幼儿的好奇心和游戏天性，又让幼儿在动手的过程中主动思考、主动学习。
课程收获
生活即课程，生活即教育。
与水果做朋友，感受大自然的馈赠，
体验和小伙伴一起探索、一起游戏的快乐。
赴这场香香甜甜、暖暖味道的水果之旅。
