奇幻泡泡—邂逅童真
童年像一串奇幻的泡泡，装满了童真和童趣微风轻吹，阳光满地一串串泡泡，轻轻飘动飘出窗外又飘向天空随后又轻轻飘落，孩子们在这飘动地奇幻泡泡下快乐地追逐着、嬉笑着就这样在幸福的时光里快乐成长着......
初遇·认识泡泡
午餐前，孩子们在洗手，从卫生间传来了一阵欢声笑语，走进一看，是小朋友在玩肥皂泡沫，吹起了泡泡，互相比较看谁的泡泡多，玩得不亦乐乎。于是抓住这个教育契机，基于孩子们的兴趣，我们与泡泡的探索之旅从这里开始啦........
小瑞瑞对小果果说：“你手上怎么这么多泡泡！”
“我用洗手液搓出来的，太好玩了！”
“我也试试！哇！泡泡是彩色的哎，好神奇！”
“我们快把这个神奇的事情告诉老师！”
泡泡在哪里
果果说：“我发现摇晃可乐时瓶子里会出现很多泡泡。”
洛语说：“我家里有泡泡机，用肥皂洗手的时候发现了好玩的泡泡。”
源源说：“我发现池塘里的小鱼吐出了许多泡泡，泡泡是透明的，在阳光下是彩色的。”
调查记录表是幼儿借助绘画记录学习的一种方式。孩子们在探索寻找的过程中学习记录的方法，尝试进行总结，不仅可以培养幼儿浓厚的学习兴趣，还会激发幼儿更深的探究欲望。
亲近泡泡
小朋友们发现吹出来是透明的，但是在阳光下是五颜六色的。闻上去臭臭的还有一股洗洁精的味道，但是还有一种香香的像洗手液的味道。
自制泡泡液
我的发现：
清水是不能吹出连续的泡泡的，想要吹出泡泡需要有洗洁剂、白糖、清水多种材料。
首先倒入清水，再挤一挤洗洁精洗手液，最后搅拌一下，成功吹出泡泡。
原来，洗洁精＋泡泡水＋水，均匀混合后能吹出更多的泡泡，而且泡泡能在天空中飞行很久哦！
泡泡是由于水的表面张力而形成的。体受到拉力作用时，存在于其内部而垂直于两相邻部分接触面上的相互牵引力。水面的水分子间的相互吸引力比水分子于与空气之间的吸引力强。这些水分子就像被黏在一起一样。白糖是多羟基醛，是表面活性剂，降低泡泡水的表面张力，使其收缩的趋势减小，所以吹出的泡泡大大的。
制作泡泡模具
牛牛说：我的圆形模具吹出来是圆形的，爱心型吹出来是爱心型的泡泡。
通过这一句话小朋友们展开了热烈的讨论。通过猜想、探索、观察、发现不管是什么形状的模具吹出来都是圆形的。
童趣泡泡
在与泡泡的游戏中，孩子们快乐的吹呀吹，用各种泡泡模具吹出各种各样的泡泡，体验着与泡泡进行游戏的乐趣，享受着愉悦的游戏体验。
泡泡创想画
小朋友，拿起吸管吹出漂亮的彩色泡泡，变成属于自己的泡泡星球，让我们一起看一看孩子们的创作时刻吧！
当关于“泡泡的发现”来袭，孩子们总有数不尽的憧憬，享不完的乐趣。他们运用已有的经验积极思维、主动探索、大胆尝试、去观察发现。在日常生活中寻秘泡泡，在与泡泡的亲近过程中，主动探寻泡泡，与泡泡欢乐游戏，开展缤纷的泡泡游戏，最后探索更魔幻的泡泡，在这一系列的泡泡之旅探索过程中，孩子们积极思考，大胆尝试，体验到了“发现”的快乐，这是一次体验感满满的课程之旅。