“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。为了有效落实“双减”工作，改善学生期末评价机制，一年级通过游戏闯关的方式检测学生对本学期知识的掌握及应用能力。让学生在游戏中体验，在体验中收获，在多元评价中成长，从“育分”转向“育人”，让孩子们爱上学习。
2024年1月15日，港宁小学一年级全体学生在学校经历了一场特别的闯关大冒险。举行“‘游’出乐趣 ‘考’出智慧”游园会，通过场景设置、快问快答等以“玩”代考的形式，让孩子们在“玩”出新花样的同时获得新成长。
本次一年级的“无纸笔测试”分为五关：第一关: 火眼金睛（拼音关）；第二关:慧眼识字（识字关）；第三关：绘声绘色（词语关）； 第四关：过目不忘（背诵关）；第五关：妙语连珠（表达关）。
第一关：火眼金睛
拼音是一年级孩子学习的重点，所以在本关，我们设计更为紧凑、严密，主要考验孩子对拼音中声母、韵母、整体认读音节的掌握，再通过展示音节，孩子们拼读等方式进行进一步考察。
可爱的小家伙们可机灵了，走进拼音王国，不仅背诵如流，更是对于老师出的难题分分钟解答。对于一年级的小朋友来说，敢说，善说是关键，为孩子们的勇于表达，突出表现点赞。
第二关：慧眼识字
积累与运用，孩子们在低年级务必有充足的字词积累，设置本关就是为了考验孩子对字词的掌握，以认读正面生字的考察方式，孩子们更是十分喜欢，有些孩子还意犹未尽，课下也玩起了这样的游戏。
第三关：绘声绘色
第三个模块“绘声绘色”，主要考察这学期要求认读的词语，要求用学过的生字组词。瞧，孩子们一个个声音洪亮，字正腔圆，开动脑筋，组词开花，完成得多么到位呀！
第四关：过目不忘
“背”是低年级孩子的优势，他们的记忆力是我们无法想象的，所以我们抓住孩子年龄特征，努力营造氛围，大量背诵以形成积累。
第五关：妙语连珠
看图说话是本关的灵感根源，本关不仅培养孩子口语交际的能力，还让孩子养成说完整句子的习惯。孩子们不亦乐乎，你一言我一语，将语言组织得十分流畅。
一张张稚嫩的小脸上绽放着灿烂的笑靥，孩子们不断为自己得到的小星星欢呼雀跃。他们不仅收获了知识、尝试了探究，更重要的是体验了成功的喜悦。
教育恒于心智，生命美在内外，此次闯关，孩子们既紧张又兴奋。在闯关畅游的过程中,孩子们真切体会到了“ 玩中学、学中思、思中用”。他们用自信、智慧、认真跨越了一个又一个关口，收获着辛苦付出带来的喜悦。可爱的脸庞，自信的笑容，昂扬的精神，他们在快乐的游戏中，展现了自我，增强了自信。
此次无纸笔测试活动既让学生享受了“头脑风暴”，又让更多的学生获得了学习的成功感。这种评价方式，也更全面、更客观地展示出孩子在一学期内的进步与成长，减轻了学生的学习负担和精神压力，更有益于孩子的身心发展，真正做到减负不减质，减负不减责。
来源：港北区港宁小学
主编：姚良刚 黄燕
编辑：曾国玲 陈雨
校对：谭玮萍
审核：庞秀琼