期末的脚步越来越近，但是永安一中物理组新教师汇报课仍然有条不紊的进行。1月16日上午，在组长沈丽芳老师的组织下，高一物理组张德明老师、高三物理组邓楚楚老师分别在物理实验室（一）开设了公开课，全体教师准时到位。
第一节课，张德明老师开设了题为《共点力的平衡》的汇报课。
张老师先引导学生们回忆了在平衡问题中比较重要的知识点，同时通过第一道例题，温习了解决平衡问题的方法和常用思路；之后张老师把课堂交给学生，让学生有更多的时间去练习，同时进行监督与订正，张老师的例题选取难度层层递进，知识点覆盖全面，十分用心；最后张老师总结了本节课见到的“静态平衡”与“动态平衡”中常用的方法和基本思路，学生们积极参与，收获满满。
第二节课，邓楚楚老师开设了题为《法拉第电磁感应定律》的公开课。
邓老师先对这部分知识的基本内容进行复习，结合精心准备的两道例题，让学生们逐层递进，把握图像问题，并适时提问，检验学生们的掌握程度；接着邓老师在推导公式后，以问题串的形式抛出例题，让学生独立完成，及时订正，并逐层递进，在原有例题的基础上进行改编，逐渐加大难度，加深学生理解；最后邓老师引导学生一起总结了电磁感应中的解题流程，为以后的解题奠定了基础。
评课环节，老师们对这两节汇报课发表了自己的看法和理解。
两位老师的课程设计逻辑清晰，条理清楚，在课前的准备上有下功夫，在例题的选取上花了心思；在复习中都采用了思维导图这种有效形式，在学生做练习时都走入学生中进行及时的指导订正。
但是对于复习课来说，学生的解题量不够，要适当的将总结出的经验和结论教给学生；推导时要有侧重点，不必面面俱到；板书要突出重点掌握的内容，要力求精简且有效；语速、语态、情绪、板书等基本功还有待提高。高一高二基础年段的复习课，旨在总结方法，因此落脚点要低；而高三年段的复习课，容量要适当大一些，例题要有连续性。
风华正茂，济济一堂。两位新老师通过这次汇报课活动，使自己的业务能力得到了提升，同时，在组内前辈的指点下，其他年轻教师也有所感悟，会后与前辈积极讨教，获益匪浅，希望物理组年轻教师尽快成长，为物理组和永安一中添砖加瓦，为教育事业奉献自己的力量！