回顾是一种成长
为了更好地眺望远方
总结是一种幸福
为了更好地迈步前进
开学初，班级各方面对我来说压力很大，既要管好整个班级的纪律，还得时刻盯着他们的安全，更要提升学习成绩。为此，学期初便通过家长会、任课教师会、学生代表会、学生问卷、学生谈话等，对班级进行了一次多维度的学情分析，最后将强化班级常规管理作为本期班级管理的重点工作。
“全”：注重学生的身心全面、和谐发展，培养学生具有责任感、文明礼貌、宽容和尊重他人，教育学生具有集体意识、竞争意识，并具有健全的人格，学会关心他人、关心集体、关心学校。把孩子们培养成具有宽阔视野、博大胸襟、平衡心态、高远志向的新时代好少年。
“新”：教育的对象是全体学生，每个学生都有专属于自己的闪光点，我们要善于发现学生的长项，抓住每一个教育的良机，适时表扬、鼓励，同时加倍体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。本期在班级管理上，我班还采用干部轮换制，目的是让每个学生都来尝试管理的苦衷和乐趣，培养学生的管理才能，更重要的是让学生在管理中找到自信与自我价值。
“激”：班主任要有意识地在班级管理中引进激励机制。我班创设“学习之星”、“特长之星”、“助人之星”等，以充分激发学生的竞争活力。在重视每位学生的进步的同时，使他们学习的更加得主动活泼，进而体会到成功的欢乐！
“活”：在班级管理中，采用灵活多样的方法，让每一个学生都能得到施展自己才能的机会。本期主要引导学生在丰富多彩的班级活动中，建构良好的班级学习氛围，寓教于乐。如：定期召开主题班会，组织学生进行常识性知识竞赛，利用手抄报隐形教育，月小结里不足与改进，让学生自己组织、自己管理、自己发展。
总之，作为班主任就要眼中有学生、心中有方向、脑中有方法、手中有尺寸，在关注学生点滴进步时，不断反思、不断探索，不断更新，取人之长，补己之短，努力让孩子们在轻松愉快的氛围中学习、生活、成长！
孩子有一百种语言
教育就有一百种形式