旗帜引领方向，先锋凝聚力量。为深入学习贯彻领会全国教育大会精神，进一步发挥班主任工作的优良传统，不断创新班主任工作方法，提高班主任工作水平和成效，2024年1月11日下午，蔡道桥副校长带领海口市琼山中学高中部全体班主任齐聚学校图书馆101召开了“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专题党课之班主任之我见”的党课学习会议。
蔡道桥副校长首先结合习近平总书记关于教育的论述和全国教育大会的精神，阐述了班主任在育人工作中的重要作用。蔡副校长强调，班主任队伍是学校人才培养的一支重要力量，担负着教书育人、落实教学管理、促进班级建设和学生全面发展的任务。班主任工作在教书育人第一线，陪伴学生高中成长全过程，对学生的教育引领和管理贯穿整个学习生涯，是将人才培养体系贯穿起来的重要力量。
班主任角色
蔡副校长解读对班主任角色的理解，蔡校强调，班主任是学校实施教书育人的重要力量，是班级教育工作的“主帅”，是一个班级的灵魂。
班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是沟通家长和社区的桥梁，是学校实施素质教育、进行思想道德教育的中坚力量。
同时，班主任是代表学校教育管理学生，要坚持以立德树人、教书育人为根本任务，通过言传身教切实指导班级学生全面发展、健康成长；同时，学校把班级建设和管理的重任交给班主任，是对班主任的充分信任，也赋予了班主任沉甸甸的责任。
班主任情怀
作为一名班主任，应该追求这样一种境界：在班级里，让每一名学生都在明媚的阳光下追求真知、奉献爱心、实观自我、感受成功；在工作中,关爱着每个学生的成长，期待着他们的进步，用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点，用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功！
班主任能力
1、完善自我，树立威信，提升管理水平。 班主任是学生学习和生活的指导者，是班级的领头羊，要切实提高自己的道德修养、教学业务水平和班级管理能力。
2、呵护心灵，播下种子，陪伴健康成长。 怎样走进学生的内心世界，找到属于他们的那片沃士，播下适宜他们成长的那粒种子，至关重要。
3、关注细节，爱心灌溉，指引人生方向。 当学生在学习和生活中遇到困难的时候，班主任就像帮助自己的孩子一样，用极大的热情、爱心和耐心，尽最大的努力去帮助他们。
4、携手学生，同心协力，共建绚丽的班集体。 培养学生的集体主义观念、集体主义荣誉感是班主任的首要任务。
5、家校合力，及时沟通，撑起学生成长的蓝天。 学校教育要与家庭教育相协调，相互支持，形成合力，才能使教育达到最佳状态。
其实班主任工作没有太多的理论和技巧，最重要的就是有心和用心。所以，所有的教育细节最大的源动力就是“爱心”与“责任心”。
作为一个成功的班主任，必须以高度的责任心为支点，通过爱的杠杆将信息传递给学生，去撬动学生进步的车轮，促进学生健康成长。
蔡副校长要求：班主任要处理好管与不管、管与严管的问题，要始于职责，行于担责、成于尽责，工作要有高效率，狠抓落实，形成踏踏实实的工作作风。
用“信仰至上”的“初心”，实现育德育人目标。全体班主任教师要将党史这本“教科书”常读常新，在学习党史的过程中，感悟马克思主义的真理力量和实践力量，做好党的忠实传人，把理想的火种发扬光大，将至高无上的信仰延续传承。
