集体备课时间：2024年1月15日
地点：七年级三楼办公室
内容：考场作文教学
三九不寒，深冬日暖，为进一步上好期末复习课，迎接期末考试，七年级语文组老师针对语文试卷中分值最高的作文教学展开了研讨。
本次主备人刘俊娥老师首先分析了考场作文的特点：考场作文不同于日常的写作训练，首先要求学生审清题意，然后依据题意，巧妙构思，选好素材，快速组织语言，尽可能在50分钟左右，用工整美观的字体，完成一篇600字左右的好文章。
可以将自己的构思外化于提纲，按照点——线——块顺序构思。从结构上说，块状结构比线状结构更容易快速成文。写块状结构，在单件素材细节的雕琢上下功夫；写单线结构，要么要写好三个典型：典型人物、典型事件、典型环境；要么选择独特的视觉，如物象视角、第二人称视角等。还要关注文体特征，不限文体不等于没有文体。
李虹、张春霞老师从细节上强调：必须有一个清爽的书面。如果字体不够美观，也要写规范、匀称。
标点符号是文章中最生动形象最丰富巧妙的语言符号，其表现功力不可小觑。标点的使用，一要规范，二要多样化。
戴文秀老师指出考场作文拟题的要求，一是准确；二是艺术。如果什么也想不出来，最无奈也是最有效的补救措施是把话题或材料中的关键词加上前缀或后缀作为标题。题目角度宁小勿大，语言努力做到凝练、含蓄优美，力求让阅卷老师“一见钟情”。
袁梦婕老师说：作文开头可采取的方式有：开门见山，直接点题；写景状物，渲染气氛；设置悬念，引人入胜；抒情议论，奠定基调；巧用排比、比喻、拟人等修辞手法；巧用题记，揭示主旨；巧用诗文，彰显诗意等。
开头最佳的字数是三行，过长有头重脚轻之嫌，同时切忌铺垫过长迟迟不肯点题。
李兰琴老师针对作文的内容从两方面提出要注意的问题：一、立意要明确。点明主旨最简单的办法是卒章显志，主旨句一定要下些功夫，要含蓄凝练，富有哲理性。二、立意要健康。要符合主流价值观，底线是：决不欣赏偏离社会道德的事。写作时要关注热点，热点能吸睛。热点入文，要化概括性叙述为生动描写，以小见大，综合运用多种表现手法，努力让人物立体化，事件细节化。
牛长海、孙卫均老师说了的作文结尾的方法：阅卷老师一般是S型地扫描全文。一般结尾也要简洁些，简便易学的结尾有两种：1.呼应式。呼应标题，强化文章主旨，使文章结构完整、逻辑严密，给读者一个整体美。2. 点睛式。在文章结尾“点睛”，可使文章精神顿生，通篇亮丽，给读者以强烈的震撼。
关于作文的语言：老师们一致认为：如果学生的内功深厚，就力求雅致：1.善用修辞，如比喻、拟人、排比等。2.整句和散句结合，长句和散句交错。3.多样化的描写，写出过目难忘的细节。写作基本功差的一个显性标志是短于描写，没有描写，文章不仅仅显得过于朴素，还往往主次不分、详略不当。如果写作基本功一般，就求俗。用口语写作，最突出特色是用“我”说话，多用俚语、歇后语、谚语等。
冬之美，在积淀；教之美，在钻研。每一次研讨，都是一种收获；每一次学习，都是一种成长。众行致远，研思同行。让我们带着思维的火花、集体的智慧，“研”出合作创新的花朵。