“龙行龘龘  前程朤朤”

　　在双减背景下，为实现减负提质的目标，博雅小学深耕课堂教学，变革评价方式，完善育人体系，力争给孩子们提供更多动手实践和情感体验的机会。

       2024年1月15日，江岸区博雅小学举行以“ 龙行龘龘  前程朤朤”为主题的乐考闯关活动。本次快乐闯关活动以传承中华优秀传统文化为主线，结合一年级语文学科课程标准的培养要求，精心设计了学科融合的考察内容，通过巧妙的游戏情境设计，为学生创造一种宽松、愉悦的氛围，丰富、有趣的评价形式，将知识性和趣味性紧密结合，使学生在轻松愉悦的游戏闯关中完成了核心素养的考察。

　　本次情境测查，语文老师们根据一年级所学的内容，结合孩子们的认知特点，以学生的学科核心素养为依据，关注学生知识技能掌握的情况为基础，设计主题展板、精美的通关卡片、布置有趣的游戏关卡，让孩子们在轻松的氛围中体验到学习的快乐和成就感。

　　厚积薄发“词语龙”闯关开始！孩子们排着整齐的队伍走到老师面前，依次进行词语闯关。只见测试老师用手指着测试题，耐心的引导孩子们进行闯关。

　　本题主要考察孩子看图依据图片内容背诵一年级相关古诗，同学们背诵古诗的声音响亮，吐词清晰。老师们也露出了欣慰的笑容。这一关卡的设置激发了学生背古诗的兴趣，也能更好的传承中华优秀传统文化。

　　博览群书“悦读龙”测查的是语文主题丛书中的内容，把学科素养融入生动、轻松的活动大情境，基于学生现有的水平，选取了部分儿歌和童谣，学生随机抽取序号，老师朗读材料后，学生根据提示口头作答。这样能全方位的考察学生的思考和表达能力。

　　龙年到，多热闹！小朋友们来送祝福啦，孩子们各自发挥，各展风采。汉字不仅是一种语言工具，更是情感的载体，是流动的思想。孩子们用自己的巧舌，为家人长辈送出一句句饱含真情的祝福！

　　看呀，闯关成功的小朋友们笑得多开心呀！ 他们拿上了自己集满小红花的通关卡拍照留念，个个笑得心花怒放，喜笑颜开！

　　不以纸笔定能力，虽无笔墨亦飘香。此次无纸化测评活动，在游戏的过程中引导学生将所学知识融会贯通，灵活运用，小小的他们，大大的自己，展现的是昂首挺胸的满满自信，收获的是学习的累累硕果！评价重点从知识技能转向综合素养，是我校在“双减”之路孜孜不倦的探索，今后，博雅小学继续在新征程中策马扬鞭再奋蹄，矢志笃行立芳华！愿孩子们在多元的评价体制下，在这片博雅的学习沃土上收获知识，快乐成长！