课 程，生动的故事；
讲 述，优美的语言；
交 流，思维的碰撞；
反 思，进步的方向。
为进一步提高幼儿园的保教质量和教师课程建设水平，助力教师树立课程意识，把握幼儿日常生活中的教育契机，确保课程落实，让幼儿成为真正意义上的学习主人，同时加强与密云四小的交流合作。2024年1月10日至12日，密云第五幼儿园开展了与密云四小联合教研活动以及第五幼儿园课程故事评比活动。此外，我园还特邀宁静之都德慧幼儿园和育新幼儿园的领导和教师参加，以供拉手园所间互学习、借鉴，促进教师专业成长，提升其专业能力。此次活动共40余人参加。
故事分享 引思考
教育始于倾听，教师们依托主题活动开展，立足幼儿真实的游戏，运用视频、照片记录、表征解读等形式，生动形象地再现了幼儿在游戏时的语言、行为以及教师在幼儿游戏过程中的观察、回应、支持。在一个个案例中，引发教师的自我学习和对游戏的思考。
班长组
班长组分享聚焦品德启蒙主题故事、幼小衔接主题故事、节日节气课程故事。从不同角度、不同层面，让我们深入了解了幼儿教育的多元化和全面性。
教师组
教师组从班级科学探究的角度，分享了丰富多样的教学故事。这些故事充分体现了教师们对幼儿学习过程的关注，以及对幼儿主动探索精神的培养。
保育组
保育组从幼儿生活保教的角度出发，分享了充满关爱和智慧的故事。这些故事体现了教师们对幼儿生活细节的关注，以及他们对幼儿健康成长的责任心。在这些故事中，我们看到了教师们如何通过耐心、细心、爱心和专业素养，为幼儿提供一个安全、温馨、有益于成长的环境。
总结点评 促提升
活动最后，五幼王艳平书记充分肯定了教师们专业理论的进步和案例分析能力的提升。并对课程故事的梳理提出了指导性建议，鼓励教师在游戏的过程中，要倾听孩子，积极地看待幼儿游戏发展中的每一点进步，善于捕捉幼儿在游戏中的教育契机，科学引导，提出有效的支持策略，推动幼儿在游戏中的深度学习和经验提升。
参观环境 促成长
本次活动，为教师之间搭建了相互学习交流的平台，引发了教师思想上的共鸣。教有所获，研之有悟。走进孩子的游戏，倾听孩子的声音，陪伴孩子的成长。我们将带着研讨的思考与收获，在游戏中遇见每一个闪光的幼儿，真正实现让游戏点亮孩子的幸福童年。
颁奖环节
此次活动全园共39名教师参加，经过评委老师们认真、细致的综合严格打分。最终评出一等奖10人，二等奖10人，三等奖19人。
幼儿园一日生活皆课程，
一个游戏，一个话题，
甚至一片树叶、一块石头，
都可能成为孩子们津津乐道的话题。
当我们轻轻俯下身，
倾听孩子们的童言趣语，
课程故事就在我们身边。