教育意味着一棵树动摇另一棵树，
一朵云推动另一朵云，
一个灵魂唤醒另一个灵魂。
美好教育的开启首先要求教师要有良好的心理素养，积极的心态帮助教师获得成就感、意义感和归属感。为进一步推动我园师德师风建设工作，促进教师身心和谐发展，进一步帮助教师舒缓工作压力，提高心理调适能力，同时引导教师树立乐观向上、健康阳光的积极心态，增强教师职业幸福感，2024年1月15日我园邀请库尔勒市教育局综合教育二室 宁瑞老师对全体教师展开了心里健康培训活动。
本场嘉宾介绍
宁瑞个人简介：
从事幼儿教育工作26年，实验幼儿园一级教师，现任市教育局学前指导组干事，热爱幼教事业，2020年10月荣获库尔勒市第三届幼儿教师基本功大赛特等奖。近年来在教师心理健康，情绪管理，家庭教育等领域坚持学习成长，取得家庭教育指导师（高级）资格证；心理咨询师；绿带心理教练称号；
热身放松游戏
宁瑞老师带着大家一起玩了一个有趣的心理专注力游戏《乌龟和乌鸦》，培养大家反应能力、专注地听的能力和团队合作能力。在欢声笑语中开启了美好的篇章。
认真倾听，感受心灵
在本次培训活动中，宁瑞老师从什么是幸福? 如何成为一名幸福的幼儿教师?是什么影响了老师获得幸福感的信息？幸福从哪里来？如何做一名幸福老师?情绪ABC理论，冰山理论，现场调查，调查问卷，分享故事，小组讨论 ，小游戏等各种形式方面来详细向大家阐述。
用心感受、愉快交流
宁瑞老师说：你认为什么是幸福呢？
🙍🏼♀️ 帕提古丽老师说：每天下班后，看到自己孩子的笑容一天的疲惫全无，我就感到幸福。
💁🏼♀️安老师说：我认为幸福就是我开心了我们全家都快乐就幸福。
宁瑞老师从以下几个方面总结什么是幸福：每个人对幸福的理解和含义是不同的。那我相信每一个人从自己的内心改变了那么生活的处处都是幸福。
经过专业老师循循善诱的点拨，老师们在身心获得了放松的同时也收获很多。
培训感悟
用心记录
本次心理健康教育培训既有实践经验的总结，又有原理方面的真知灼见，全体老师全程认真聆听，并做着记录。作为教师认识到心理健康教育对幼儿终身发展的价值与意义，也是我园心理健康课程体系化的良好开端。我们今后要致力于培养具有健全人格的幼儿，让幼儿在爱的氛围中健康成长，让教师成为照耀孩子生命的光。
梁园长对今天的活动做了全面总结：拥有了健康才会快乐，不论是身体上的还是心理上的，会生活的老师一定也会把工作做的更好，愿所有的老师们都健康快乐，做一个幸福的人。
不做情绪的奴隶
做驾驭情绪的主人
怀阳光心态☀️
做快乐教师😊