为成长点赞  为生命颁奖——辨别方向课程实践作业颁奖

一、课程目标

     我们的教育要以人为本。孩子的天赋有区别，我们要改变唯成绩论，真正把孩子看成独立人格的人。我们要找到他们的特点，在竞争中，帮助他们找到自己的优势，并利用自己的长处去做有意义的事情。

     这学期我设计了个人跨学科课程——《判别方向》。 课程设置目的是以习得各种辨别方向的方法为依托，有机的联动自然科学等和数学的知识，让学生经历学习和实践的过程，进一步提高学习的能动性，通过作业分享发掘孩子的潜能、展示孩子的天赋、培养孩子的自信。

    通过设置的奖项，建立科学的评价导向，努力更全面的评价孩子——“多一把衡量的尺子，就多一批优秀的好学生”。

二、奖项设置

 1、最佳开创奖——第一次尝试去户外考察——《用太阳和月亮辨别方向》

2、最佳创作奖——用手抄报、拍照等方式寻找北极星和北斗七星——《用北极星和北斗七星辨别方向》

3、最佳制作奖——制作某地三天的天气预报报表——《用风向辨别方向》

4、最佳信息奖——从网上搜集世界五大高峰信息——《用积雪和青苔辨别方向》

5、最佳实践奖——是实地考察用树叶和年轮辨别方向——《用年轮和树叶辨别方向》