为贯彻落实《进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，切实做好“双减”工作，积极探索改革评价方式，科学评估学生的综合素养。我们以一种新的评价方式对学生的学习状况及综合素养进行全面的测评。
1月16日，乐平市第四小学开展了一、二年级数学模块游考。
本次游考，结合学科教学内容设计游考模块，以闯关的方式，制定游考方案——“小鲤鱼跳龙门”。
小考官“上岗”培训
游考前准备
1.场地布置
测评的场地主要放在操场，教师提前布置好场地，营造出一个轻松、可爱、有趣的游乐闯关氛围。
2、准备学生测评单和试题卡
测评闯关活动前，统一制定好每个学生的测评单，一、二年级的老师准备好本次测评的试题卡等，将试题制作成精致可爱的试题卡、闯关卡。
小考官就位
虎啸龙吟（口算）
活动目的：考察学生的计算能力等。
活动材料：
1.12组计算材料，每个考点一份（每组5题口算）
2.每个考点大转盘一个。
活动规则：
1．转动大转盘，转到数字几，就完成相应序号的题组。
2．每个学生独立完成计算，测试者不催促，不作提示。
画龙点睛（解决问题）
活动目的：考察学生提出数学问题和解决数学问题的能力。
活动材料：
1.4组题，每个考点一份。
2.每个考点4张资料，分别标上1-4的数字。
活动规则：
1.把4张图片放在桌面上，孩子抽一个自己喜欢的，解决对应的问题，口头列式并计算。
2.每个学生独立完成，测试者不催促，不作提示。
卧虎藏龙（认识图形）
活动目的：低年级着重考量学生对图形的认识与实际应用，通过别开生面的游戏方式，将孩子们带入真实情境中，经历了一场别样的考验。
活动材料：
1.6组题，每个考点一份。
2.每个考点抽奖箱1个，球6个，分别标上1-6的数字。
活动规则：
1.每个学生摸出1个球，摸到数字几，就完成相应序号的题组。
2．每个学生独立完成，测试者不催促，不作提示。
龙腾虎跃（动手操作）
活动目的：考察学生动手操作的能力。
活动材料：
1.6组题，每个考点一份。
2.每组一个色子。
活动规则：
1.掷色子，掷到几就回答几号题，按要求完成卡片中规定的操作。
2.每个学生独立完成，测试者不催促，不作提示。
领糖果
测评结束后，孩子们到大多媒体教室领取糖果。
留影纪念
孩子们在活动中体验，在体验中收获，在学习中快乐成长。用其满满的收获为本学期画上圆满的句号。
“在玩中学，学中乐，乐中评”。以模块游考的形式对学生进行评价，考查学生在数学学习中获得数感的能力、动手操作能力和解决问题的综合能力，全面测评学生的学习能力。让传统测试化身为一个个趣味盎然的闯关游戏，助力了学生全面发展。
编辑:朱婕
一审:林金秀
二审:徐更生
三审:胡姝君
