为加强校际间学习交流，充分发挥名师工作室的引领示范作用，2024年1月12日，龙岩市初中英语陈赛皎名师工作室成员赴侨光中学开展送教送培活动。工作室成员及侨光中学全体英语教师参加了本次活动。
侨光中学童彬章校长为与会老师开设了《省考背景下提升学生“写”的能力的实践》的专题讲座；工作室负责人陈赛皎老师（永定二中）也作了题为《基于主题意义的单元整体教学设计探讨》的讲座；巫育松老师 (侨光中学）为学生讲解了七下How to Write a Passage(写作指导复习课)；工作室成员王露露老师（湖坑中学）为学生们讲解了仁爱版九上The Passive Voice (复习课）。
优质课展风采
巫育松老师在Pre- writing环节，带领学生朗读词汇，然后借显示妈妈的工作日时间表的同时复习时间。While-writing环节，巫老师先给出一些时间让学生自由写作，在Post-writing环节，巫老师投影了学生的作品并进行修改，随后亮出“五步成文法”——审题谋篇-推敲词汇-由词扩局-句式升级-连句成篇。之后，巫老师再次给学生十分钟改进他们写的作文，他还在课堂的最后进行了总结和升华，夯实了学生的写作基础。
王露露老师以小组竞赛的模式，充分调动学生的积极性和课堂参与度，她按照复习被动语态的表达-呈现被动语态的结构-巩固被动语态的顺序，逐步引导学生掌握九上一个重难点——被动语态。王老师循序渐进，一步步引导学生从复习到应用，再到实际掌握。王老师的授课环环相扣，自制教具、视频导入及自创的看图写话题等都使得她的课堂更加生动有趣。
评课议课共研讨
课后，两位开课老师先对开课内容进行梳理，谈谈自己的开课思路和感想，再由参加活动的老师针对两节课进行了评议。陈美春老师(侨光中学)代表听课老师评巫老师的课，随后江园娣老师(永定二中)也对王老师的课进行了点评。陈老师和江老师都对两位开课老师进行了肯定，她们一致认为他们精心备课，教学效果良好，值得其他英语老师学习。
讲座明方向
侨光中学童彬章校长为与会老师开设了《省考背景下提升学生“写”的能力的实践》的专题讲座。
之后工作室负责人陈赛皎老师（永定二中）也作了题为《基于主题意义的单元整体教学设计探讨》的讲座。这两位老师不仅呈现了丰富的理论知识，并能结合现状进行分析，让理论融于实践，他们的讲座有高度有广度有深度，开拓了教育教学的新思路，让教师们受益匪浅。
最后，工作室领衔人陈赛皎老师对这次活动进行了总结。陈老师说:“在过去的合作中，我们深刻感受到了各位老师的热情和专业。你们的辛勤工作和无私奉献，让我更加坚定了继续前行的决心。我坚信，只要我们同心协力、互相学习、互补优势，一定能抵达‘走得到的景点’”！
此次“送教送培”活动不仅进一步提升了与会老师的理论素养与能力，也充分发挥了名师工作室的辐射交流作用。工作室的成员都表示这次活动不仅拓宽了他们的教学视野，还为他们提供了一个交流和提高的机会。