教学常规工作检查是教学质量监控的常规手段之一，是了解学情、培养教师的基本功、提升教师教育教学水平的重要途径。为进一步落实“双减”政策，加强教育教学管理，提高教师的业务水平，2024年1月15日，长湖中心校开展了全校性的教师伏案工作检查。
本次检查内容为所有任课教师的教案、听课、作业批改、培优辅潜等检查。检查过程中，本着严格、细致、客观、公正的原则，力求以检查促规范，以规范促提升，以互鉴促优化。
“教”学有方，“案”藏智慧
教学设计规范，教学重难点突出，紧扣学情，各环节思路清晰，部分老师的二次备课根据自己班级的学生实际及时进行修改，既实用又有针对性，为创设高效课堂做了充分准备。
精耕细“作”，“业”精于勤
各年级常规作业，老师们都能做到批改及时、认真，并及时复批。老师们批注的激励性评语也能调动学生积极性，对于出错的地方也能做出适当的批示，给于针对性的指导。
精“听”细“评”，匠心致远
老师们的听课笔记记录详细，充分利用听课的交流,沟通和拓展，实现思维智慧的碰撞。
伏案工作评优情况
一次检查，一次促进，本次常规检查是学校日常教学管理的缩影，也是提升教育教学举措的重要基础和抓手。立足常规、精耕细作、扎扎实实地把教学常规做细、做实、做精，教育教学工作才能走得更远、更稳、更好。