时间如流水，转瞬即逝，转眼间，中班上学期已经即将接近尾声，站在学期末端，总结过去，憧憬未来，让我们一起来听幸福花开得声音，讲讲我们成长的故事吧！
来园问好
早上，孩子们开开心心的蹦跶着来幼儿园，到了中班，孩子们都会主动的和老师及同伴进行问好。
入园签到
我们根据结合幼儿的能力发展，注重个体差异，将签到形式进行多样化，幼儿可以自主选择签到方式，尊重幼儿的自主性。幼儿的签到会根据能力的提升不断的变化。
二次晨检后，孩子们开始进行自主选择签到，如有签到表及绘画记录的方式进行签到，从孩子们的签到可以看出，孩子们对于绘画自己的姓名、学号、日期等的记录，孩子们的学习能力在不断的提高，为此，教师在孩子们的桌子上印有他们的姓名笔画图，在班级签到桌上放有各类日历及其时钟，以便于孩子们的观察。
在本班，还有个别幼儿发育迟缓，经过慢慢的相处，班级适龄儿童会主动帮助同伴进行签到。
晨间活动
晨间活动，尊重幼儿的自主性，在晨间活动，幼儿可以自主选择活动方式，为了满足幼儿的不同需求，我们投放各种绘本、棋类、剪纸类等各种材料。
孩子们签到之后开始进行自主选择晨间活动
晨谈活动
在班级的晨谈活动中，会邀请孩子们来进行”小老师”分享活动，孩子们来进行班级幼儿的点到以及日期、天气的播报。
“小老师”分享后，就要开始我们的晨谈活动啦！我们的晨谈活动话题丰富多彩，例如：根据节日、节气进行分享、今日发现或者孩子们主动分享有趣的事情等。
户外活动
游戏故事记录
从幼儿的游戏记录可以看出，幼儿从一开始的画学号到现在的画姓名、学号、日期等，幼儿的能力显而易见，在不断的提升。
室内自主活动
分享活动
在自主活动后，我们将对幼儿的游戏活动进行整理与回顾，幼儿自主表达分享自己的游戏，根据游戏的内容和特点，幼儿的经验在不断的提升。
绘本阅读
孩子们的理解、倾听有了很大的提高，百分之80的幼儿知道画自己的名字，能够口齿清晰、完整的讲述自己的游戏故事及分享绘本故事，养成了良好的倾听阅读的习惯，喜欢听故事，乐于将自己的想法大胆的说出来。本学期，精读了《企鹅寄冰》《乌龟一家去旅行》绘本，并且带领幼儿进行深度讨论及表征记录
主题教育活动
本学期开展了《七步洗手法》《预防传染病》《冬季保暖》等一系列主题活动。
班本课程
在本学期，我们开展了《你好、乌龟》的班本课程，孩子们对于乌龟的探索兴趣很高，能够切身的去仔细观察，并且进行记录；不仅如此，班级植物角的植物幼儿也会每天进行观察，教师带领幼儿开展了关于《植物角的植物如何过冬》等一系列讨论。开展了关于南瓜的班本课程《“南”得遇见》，带领幼儿一起进入关于南瓜的探索。
南瓜篇
生活是孩子们最熟悉的内容，只有将幼儿生活中感兴趣的事物融入到活动中，才能调动孩子们的积极性和求知欲。为了进一步探索南瓜的秘密，现展开探索……
元旦篇
随着旧岁的最后一缕阳光渐渐消逝，元旦的到来，带着全新的挑战和机遇，我们一起迈向这未知的旅程，用心绘制明天的蓝图。