爱，是需要表达的。
爱，是需要见面的。
1月15日下午，张校长走进了洛阳市瀛洲小学一（3）班和一（4）班。“同学们好!”“大张校长好!”每位孩子都期待着和张校长见面。在热烈的掌声后开始了……
“谁来介绍一下班级的情况?”
“我们班爱劳动、讲卫生。”
“我们班有52名同学。”
“我们今天来干什么?”
“和校长聊聊天。”孩子们高兴地说。
“我指的是谁呢?”
“是我们小学生，我们自己。”
“那我们来聊什么呢?”
“聊学习的事情、聊写作业的事情。”孩子们你一言，我一语。大家兴奋极了。
“咱们刚才都在说学习，现在来聊一聊，咱们学校的名字，咱们都有大名和小名分别是什么？”
“北京第二实验小学洛阳分校”
“洛阳市瀛洲路小学。”
“大家真棒!”
“我们上了很多课，你喜欢上什么课?”
“我喜欢上美术课，我学会画很多画。”
“我喜欢上劳技课，可以做许多手工。"
“我喜欢上书法课，因为能让我的字写的更好看。”
“我最喜欢语文课，因为我喜欢语文老师，语文课上我们可以认识很多汉字。”
“我最喜欢围棋课，在课堂上锻炼大脑。”
“刚才同学们介绍了自己上喜欢上的课，我们的班集体离不开班主任的辛苦，谁来介绍下自己的班主任?"
很多同学踊跃举手，到讲台上来夸自己最喜欢的班主任老师。
我最喜欢刘老师，刘老师教会我们不挑食，和我们一起跑步。”
“我最喜欢吕老师，喜欢上她的课，美术课很有趣，吕老师教我们画画和做手工，还教我们成为文明的人!”
“我最喜欢郑老师，郑老师不仅教会我们知识，还很带我们去开心农场。”
“我最喜欢高老师，教会我们学习，给我们讲绘本。”
“同学们，让我们用掌声再次感谢为我们付出的班主任们!”
掌声再次响起。
张校长和孩子们聊到了课堂文化，引导孩子们谈谈对每个词的理解。
孩子们各抒己见。
“倾听就是认真听老师和同学说。”
“倾听就是老师和同学在说话的时候不能插嘴。”
“掌声送给这位小朋友。”
“那思考是什么？”
“思考就是认真想，遇到困难积极动脑想办法。”
听了孩子们的发言，张校长频频点头。
“那谁来说说什么是表达呢?"
“表达就是把自己心里想的话说出来。"
“很好，这是语言表达。你们还知道什么表达呢?”张校长一步步引导。
“表达有语言表达、动作表达，情绪表达还有眼神表达！”孩子们立刻回应道。
“同学们都在学校吃饭吗?那我们来讨论讨论你喜欢吃什么饭?”
“面条、米饭、牛肉汤、饺子……”
“学校的卤面和炒面有什么不一样?”
“卤面和炒面里的菜不一样。”
“炒面是炒出来的，卤面是蒸出来的。”
“对，真是个爱观察的孩子。”大张夸赞到。
“你们有在校内上社团的举手，说说你们上了什么社团。”
孩子们争先恐后的发言。
“那你们都学到哪些才艺呢？”
接下来展示才艺的学生依次进行了展示……
短短的一节课拉近了大张校长与孩子们的距离，孩子们齐声共读出“邀请卡”上的寄语。明白了大张校长的期待。
“我看到卡片上说大张校长陪伴我们度过美好童年。”
“大张校长是我们的大朋友。”
结束后，大张校长与各班班主任进行交谈并作出指导，感谢大张校长的殷切嘱咐。让我们用爱陪伴这些小豆宝们成长。“以爱育爱，爱育精彩！”